四年级数学备课组总结 四年级数学备课组总结 幸福南路小学 时间流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。我们四年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教科研工作计划，仔细组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学进展观，转变教学行为，求真务实地开展课堂教学讨论，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高。现将这一学期的工作回顾如下。一、加强理论学习，提高思想认识。 新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们四年级数学科,虽然实施新课程已经有四年了，但是我们使用的北师大版教材对我“”们来说每一册都是 陌生 的，如何把握好教材，体现新课标、新理念，都有一定的难度。开学初，我们组在仔细学习《新课程标准》及一些理论的基础上，围绕第八册教学内容进行了仔细的讨论。通过这样的学习，老师们对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。课余时间,大家还学习了一些其他教育教学理论，阅读有关教育书籍，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动，从而不断提高我们的理论水平和业务素养。二、仔细进行集体备课 集体备课是发挥集体的智慧，提高课堂效率，保证教学质量的有效措施。每上一个新单元之前，我们组都会利用科组学习时间针对每一单元的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课，充分分析教材、挖掘教材，不仅备教材、备教法，还备学生。每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源，加上自己的教学思想，再整理成篇，可以说是备好了主讲稿才发言的。主讲人谈了所讲内容的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后，大家补充意见，把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来沟“通、讨论，思考，大家取长补短，最终达成共识。但是我们始终将 和而不”同 作为集体备课的思维指向，就是只统一思想，不统一教案，提倡把集体备课和独立备课有机结合起来。我们每位老师都能批判地吸纳集体生成的智慧，修正原先的教学思路，从本班学生的实际情况出发，设计并撰写自己的教学方案。集体备课增强了老师之间的凝聚力，提高了老师整体的业务水平，可以让不同起点、不同类型的老师在原有的基础上都有了不同程度的成长与进展，为备课组这个重要阵地在课改实验中提供了智力支持和专业支撑。同时，它也可以克服个人备课的惰性、片面性和随意性，提高老师教学的科学性。 三、积极...
