四年级班务工作总结 四年级班务工作总结 本学期我在小学担任四年级班主任及语文老师。育人小学是一所全日制寄宿学校，学生的衣食住行都在学校这就意味着，老师既要做好知识的传授者，又要担起孩子父母的重任。我所任班级共有学生 51 人，其中男生 41 人，女生10 人，而更严峻的是中差生几乎占了班级人数的一半之多。面对这种状况，我感到转化中差生是班主任义不容辞的责任。 所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。由于后进生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至卑视。这样教育的结果是差生更差。转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如“”何对待他们呢？首先做到 真诚 二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学“”“”生发现 有假 ，那么老师所做的一切都会被看作是在 演戏 ，因为他们更缺少“”辨别能力。其次做到 接受 ，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和“”看法，信任后进生，鼓舞他们自由讨论。最后做到 理解 二字，即通过学生的眼睛看事物。在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于好奇，有的是出于一时糊涂做出的不正当举动，有的是由于自控能力差造成的。分析后进生形成的原因，帮助他们克服缺点和毛病是班主任份内的责任。因此，我是这样对待后进生的班务工作总结_四年级班务工作总结一、关怀热爱后进生后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，家庭因素所致；有的是身心进展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此常常受到老师们的批判、家长的指责，同学们的潮讽。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关怀，家庭、集体的温暖。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情，日常生活中，我从各方面去关怀他们在学习上，热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，不时嘘寒问暖，嘱咐他们要休息好、注意营养，有了点滴进步及时鼓舞，犯了错误进行耐心教育，使他们时时感到老师的爱护和关怀，逐步改正错误和缺点。二、用进展的眼光看待后进生 “”“今日的 尖子 明天不一定就是 尖子，今日的后进生不一定明天还是差生。有很多在校时的优生，在社会实践中不一定表现就很出色，反而一些所谓的后进生，倒还表现了制造性。因此，我们应该看到后进生的今日比他的昨天好，...
