在名师工作室中放飞梦想---与名师牵手工作总结 在名师工作室中放飞梦想 与名师牵手工作总结 “”本学期，学校为了尽快提高老师的专业素养，进行了 与名师牵手 活动
“”我作为一名数学老师有幸成为 齐鲁名师 我校郑校长的徒弟
我十分珍视这次宝贵的学习机会，全身心的沉醉在浓厚的学习氛围之中，被郑老师那渊博的知识、精湛的教学艺术、严谨的治学态度、高度的责任心、独有的人格魅力所折服，不仅开阔了视野，增长了见识，在进一步完善知识结构，汲取现代教育理念以及新的教育教学信息的同时，加深了对数学学科及数学内容本质的理解，更重要的是让我站在了一个新的高度、从一个新的角度去理解和诠释了数学教育
一学期的学习，内容丰富，形式多样，既有郑老师的专题讲座、示范课，又有学员围绕专题进行的各种实践课、观摩课研讨
回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长
收获颇丰、受益匪浅
一、教材梳理，整体把握 对教材合理地分析和解读是每位老师的基本功
听了郑老师讲的 1-5 年级的 5 节课，我被郑老师深深地吸引住了，惊叹于她对小学教材系统、全面的把握，她对小学数学涉及的知识在哪个年级段出现，出现几次，以及前后知识间的联系了如指掌；对小学数学低、中、高三个学段教学目标，重、难点，教材编排特点如数家珍
我意识到只有正确地把握教材、用活教材、制造性地使用教材，才能使我们的教学更有效
二、理论积淀、提升素养（一）心中有《课标》 心中有课标，是一个老师上好数学课的前提
在老师的启发诱导下，让学生主动参加课堂活动，让学生学会学习、学会发现问题、学会探究问题、学会创新，并能在真正意义上实现独立自主地学习，成为教学活动中自主探究和自我进展的主体
郑老师给我们作了一个很好的榜样，她进行的讲课说课课标解读一条龙活动，让我切实感受到《课程标准》的重要性
只有学好《课程标准》，做到心中有《
