2025 年地理学科教学计划 2025 年地理学科教学计划 一、学生状况分析 初二年级时一个历经 1 个学年有序建设的、并颇有成效的年级，年级整体情况较好，生活、学习基本上能按部就班，全年级 225 名学生，有六个班级，除初二(1)外，均形成了有序课堂。初二(1)班有学生 37 名，班级分为活跃，最能深度学习，需要完善的是课堂秩序;初二(2)班有学生 37 名、初二(3)班有学生 32 名、初二(4)有学生 33 名、初二(5)班有学生 41 名、初二(6)班有学生 35 名，这 5 个班级基本形成了有序课堂，为有效教学事先存在了基础。 二、教材分析 八年级下册地理为中国地理的区域部分，主题是中国大区域内不同尺度的区域状况。主要包括四大地理区域、省级区域、省内区域和跨省区域。有以下特点： 1、从公民的素养教育出发，不追求学科知识的`系统性 2、为高中区域地理课程学习打下必要的知识基础 3、用案例学习的思路安排课程内容 三、教学目标 1、让复杂的内容变简单 2、让简单的框架丰富起来 3、经营有效课堂 四、重点工作及措施 1、重点工作 (1)充分发挥“几何地图教学法”和“地理学案”的作用。 (2)强化地理学案，以“知识问题化、问题习题化、习题基础化”为思路，深化学案的设计和应用。 (3)充分准备，高质量完成地理会考任务。 2、措施 (1)每一节课强调学习思路，明确整体线索和正在进行的环节。 (2)每一节课强化地理学案，全批全改，要求节节清，人人清。 (3)强化阶段测试，全批全改，要求章章清，人人清。 2025 年地理学科教学计划 一、指导思想 坚持党的教育方针，坚持教育“面对现代化，面对世界，面对未来”，全面推行素养教育，努力把学生培育成德、智、体等全面进展的 21 世纪祖国建设的接班人。 地理学是讨论人类生存和进展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是高中学生必修和选修的课程。学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和进展打下必要的基础。 二、高一上册地理总体教学目的 1、学生获得比较系统的自然地理基础知识。 2、培育学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的推断和评价。 三、本学期教学任务 完成高中地理(必修)上册教学。 四、教材分析 高中地理(必修)上册主要是自然地理内容，主要从自然科学...
