大班科学教案《我发现的变化》 目标 1 初步理解事物都是处于变化之中的。学习以辨证科学的态度看待周围事物。 2 大胆表述生活中自己发现的各种变化。 准备 1 课件《四季的变化》。 2 一些会变化的东西记号笔、固体胶、铅笔、未充气的气球、袋装速溶咖啡、积木、回形针、米、饮料瓶(内有少许水)、石头、纸张、书本、纸质小盒子、橡皮泥、蜡烛、毛巾、肥皂。 3 有关变化的 ppt，包括人类的进化、货币的演变、文字的演变、购物袋的变化、通讯工具的变化、房屋的变化。 过程 一、四季的变化 1 发现冬季来临时的变化。 师当冬季来临时，哪些方面会发生变化 师(小结)大家发现冬季来临时有许多变化树叶变黄，纷纷飘落;花儿凋谢;气温降低…… 2 回忆其他季节的特征，感受四季的变化。 师大家还能回忆起春暖花开的春季、烈日炎炎的夏季、桂花飘 香的秋季是怎样的吗各个季节有什么特征是怎么变化的(老师播放课件《四季的变化》，帮助幼儿完整地回顾四季特征，感受四季的变化。) (1)分别点击课件画面上方的文字“春”“夏”“秋”“冬”，引导幼儿欣四季的特征，巩固幼儿对四季的认识。 (2)再次点击课件“春夏秋冬”，整体播放四季更迭的过程，引导幼儿感受四季连贯的变化过程。 二、生活中的变化 1 沟通我发现的变化。 师(出示一些生活用品)它们会发生变化吗请你分类——选择你认为会变化的物品，放在“变”这个汉字前;选择你认为不会变化的物品，放在“不变”的汉字前。 师(逐一出示幼儿放在“变”字前的物品)它会变吗会怎么变 师(逐一出示幼儿放在“不变”两字前的物品)它到底会不会变谁有不同意见 师有人说它会变。那它会变成什么怎么变 (老师根据幼儿的回答作出回应，引导幼儿分析归纳变化需要一些条件，如时间、外力等一种物品会有多种变化等。) [例如，老师举起幼儿放在“不变”两字前的袋装速溶咖啡与幼儿互动。 师它到底会不会变谁有不同意见 幼用热水冲泡，会变成可以喝的咖啡，香香的…… 师哦!会从粉末状变成浓浓的可以喝的咖啡，味道好极了!不过 需要热水这个条件，变化是需要条件的。 幼时间长，这袋东西会变质。 师是吗这上面确实写着保质期到×年×月×日呢!除了咖啡，还有些什么东西也会过期变质呢] 师(小结)我们身边的大自然时时刻刻都在发生变化。生活中，我们周围很多物品也在发生变化，有的颜色变了，有的形状变了，有的味道、重量变了，这真是一个变化的世界。 师生活中有从来不会变化的东西...
