2025 年学校第二学期工作总结 20xx 年学校第二学期工作总结 本学期以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，坚持“为残疾孩子的生存与进展奠基”办学理念，坚持以课程改革为中心，以市教育局的各项工作目标任务为指引，立足学校实际，落实常规工作，学习培智学校新课程标准，提高老师队伍的综合素养，全面提升学校办学质量。经过全校教职工的共同努力，我们圆满完成了各项工作任务，取得了可喜的成绩。现将本学期的主要工作总结如下： 一、主要工作 (一)树立楷模，加强师德师风建设 1.加强师德师风建设，建立健全长效机制。加强师德师风建设，提高师资队伍素养。根据《东莞市教育局关于建立健全老师师德建设长效机制的通知》要求，组织老师学习《中小学老师职业道德法律规范》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学老师违反师德行为处理办法》和《关于严禁中小学校和在职中小学老师有偿补课的通知》，引导老师自觉遵守职业道德法律规范，树立立德树人，教书育人的光荣感、使命感和责任感，立高尚师德，做“四有”新人。 2.加强德育队伍建设，提升育人水平。一是定期召开德育工作会议，召开班主任会议，加强对班级德育工作的指导。二是开展东莞市“最美老师”评选活动。根据市教育局《东莞市“最美老师”推选活动方案》要求，经民主推举王钰津、吴慧青、陈美媛、袁颖聪、肖晓慧等五位老师成为东莞 xx 学校“最美老师”，经过网络投票和评选活动领导小组讨论决定推送陈美媛老师参评“东莞市最美老师”。通过“最美老师”评选活动，树立、宣传一批典型的高素养老师楷模，对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓舞，为广阔老师树立起身边的榜样，用典型力量激励和带动全校教职工做好老师、扬正气、促和谐，努力建设一支爱岗敬业、德艺双馨的老师队伍。 3.加强班主任队伍建设，提升班主任业务素养。一是健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓舞班主任主动仔细地开展工作。二是开展班主任培训，分两期组织班主任、中层干部参加“未来班级管理暨班主任胜任力与核心素养提升专题研讨会”，通过培训，增强工作责任意识，转变工作作风，进一步提高我校班主任业务水平。 (二)以德育为首，做好学生思想教育工作 1.仔细做好常规教育。创新德育模式，实现学校德育工作的常规化、生活化、特色化。一是以团队会、班会的形式，以“中小...
