小学班主任总结 小学二年级班主任总结 学期却已接近尾声，下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结一
以身作则，为人师表 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者
平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，“”都将对学生产生较大的影响
俗话说 身教重于言教
老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出
因此，在平常与学生相“”处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到 要学生做到的，老师先要做到
比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂
教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我
这样的一种正面影响一定能有益学生的进展
二．加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的进展
对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人
因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排
三．班级管理，培育习惯，锻炼能力 良好习惯的培育始终是本学期的教育重点之一
那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢
我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培育他们的能力
因此尝试以下的做法 1、鼓舞班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的进展,什么想法和活动都可以讨论
这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起
