一个人成长总要目标的，没有目标你的人生还有什么意义，整理了一篇小学语文老师三年专业进展规划精选范文供大家欣！ 一、个人现状分析 从事教育工作近 10 年，在年轻的老师面前感觉自己老气横秋。在老老师面前还是那样的稚嫩，不管是教学经验还是教学方法还是如小学生一般的浮浅。除了自责还有后悔。所以一直没有停下学习的脚步。陶行知老先生说过这样的话"老师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。"因为教学是用心，用爱，用情的教。我却缺乏这些。在用心方面，我缺少的是爱心，耐心。还有对教育教学的真心。为了提高自己的能力，我对自己的进展订一个切实可行的目标。 二、职业进展目标 （一） 成长总目标 树立终身学习的观念，虚心好学。作为一名老师，既要有理论的引领，又要有实践的探究；既要有课堂教学的基本功，又要有多才多艺的艺术修养。既要会工作，也会善于生活。一个善于学习的老师，要善于触类旁通，要善于在不同行业里触发教育工作的灵感，来拓展眼界，充实内心世界，激活对教育事业的工作的热情和悟性，而不仅仅拘泥于教育这个领域的学习。陆游说，预想学诗功夫在诗外。面对当今教育的现状，老师的学习更要开拓进取，吸纳先进的知识，提升教育的品味。 （二）个人专业目标 1 ."多做"、"多想"、"多听",在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。 继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给老师的建议》（苏霍姆林斯基）《《成为有思想的老师》（肖川）《老师，做反思的实践者》（肖——川）《班主任专业成长的途径40 位优秀班主任的案例》（张万祥）》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 坚持每周 1-2 小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论讨论上有建树，不断提高自身理论讨论的能力，并结合实践有成效。 4、努力使自己成为一名讨论型和进展型的老师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与...
