【导语】 小学语文评课稿 (优选 18 篇) “由好会员 xiangjing”整理投稿，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 【目录】篇 1 小学语文评课稿篇 2 小学语文评课稿篇 3 小学语文评课稿篇 4小学语文评课稿篇 5 小学语文评课稿篇 6 小学语文评课稿篇 7 小学语文评课稿篇 8 小学语文评课稿篇 9 小学语文评课稿篇 10 小学语文评课稿篇 11 小学语文评课稿篇 12 小学语文评课稿篇 13 小学语文评课稿篇 14 小学语文评课稿篇 15 小学语文评课稿篇 16 小学语文评课稿篇 17 小学语文评课稿篇 18 小学语文评课稿【正文】 篇 1 小学语文评课稿 《长城》 廖老师的这堂课，信任在座的各位都受到了一次中华文化的熏陶，一次爱国精神的洗礼，也见识到了廖老师独特的个人教学魅力，感受到了他那饱满的教学热情。下头我就本堂课谈谈一些个人的看法。 第一、课堂注重激发学生的民族自豪感和热爱祖国之情。 从远看长城、近观城墙，应对这样气魄雄伟的长城，我们怎能不为之赞叹，为之佩服呢？就连许多国家领导人来到中国、游览了我国的万里长城，都无不称奇呢！出示了三个国家领导人的话，让学生进行朗读，学生在读中，民族自豪感再次得以升华。 “”到之后的 为什么说这在世界历史上是一个伟大的奇迹 的解读，学生的爱国热情得以激发。 所以，用一句话来赞美长城时，学生的语言中充满了民族自豪感和爱国思想 第二、多媒体为教学服务，帮忙了解长城特点。 体会长城的气魄雄伟，廖老师抓住了长城的长和长城的独特构造来学习。出示长城的远、近两张情境图，学生很快的找到了作者的观察点和文章中相对应的段落。课件演示（长城示意图）并讲解从东头的山海关开始，高高低低、曲折曲折，直到西头的嘉峪关，经过甘肃、宁夏、陕西、山西等 10 来个地方，“全长一万三千里。学生一下子就体会到了长城的长。了解 垛子、瞭望口、射”口、城台 体会长城的独特构造时，也很好的利用了多媒体，形象的演示，学生经过指指认认很快就搞清楚了，也明白了这些设施的作用。 第三、抓重点语句，品味语言，体现了语文味。 第 1“”自然段，抓住比方句和列数字 一万三千里 的品读，体会到了长城长的特点。 第 3“自然段，老师关注文本，引领学生与文本展开充分的对话。比如 单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那是没有火车、汽车，没有起重机，就”“靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭 。抓住 ...
