小学音乐课实习总结 教育实习总结 学院音乐学院指导老师********实习学校南街小学实习生姓名********小学指导老师王晓兰实习课程音乐课实习班级一年级 17 班实习时间 201*年 9 月27 日 201*年 9 月 27 日，我开始了我大学期间第一次集中实习。早上 8 点钟，我们一行人来到庆阳市西峰区南街小学，指导老师范小峰老师带我们到南街小学教务处安排、分配课及班级时，我心里无比激动，一想到将会有成百名小孩子会成为我的学生时，我更觉得这份工作充满了神圣，充满了辛劳与欢乐。 经过半个多小时地调整与分配，最终我成为了小学一年级的音乐老师，总共七个班，每周总共 15 节。工作量算是实习生里相对较多的一个了，但是，对于我来说，真正的考验才刚刚开始。 “第一天是一个心情振奋的日子，当我被孩子们涌进教室的时候，我顿时 压”力山大 ，因为以前虽然教过小学生，但最多也不过 20 个左右，现在，这一刻，我眼前活蹦乱跳的 70 多名年龄均在 7 岁左右的孩子。当我的小学指导老师王晓兰老师自如、熟练地给孩子们上课的时候，我真正开始艳羡王老师的从容不迫。在她的引导下，我很快与这帮孩子们结为朋友，认识了这 72 名同学。他们充满了活力与朝气，一张张稚气的小脸庞给人一种勇敢的力量，信任的力量。 经过两天的亲身体验，我对自己的工作更有信心。在上课的过程中不断运用听课及学习锁获得的课堂知识，并再通过各个班的不同情况加以调整、修改。在不断地学习、实践、再学习的循环过程里，我对知识的理解更上一个层面，对于课堂气氛得掌控及学习问题地解决有了自己较为完善的方法。例如我“”在上音乐课时，我调整了上课各个环节所占用时间的比例，将 简单识谱 这一“”环节加入了进来，这在小学里算是 头一次 了，当然学生现在的认知能力还未达到所需水平，所以我将七个简谱（1234567）排列到黑板一侧，并每节、每班均通用，然后在各个班级上课时，采纳国内外耳熟能详的童谣的简谱旋律，择其简短而具有代表性的一两句给学生们教会。过程由老师的独唱示范开始，目的是给学生对这些曲目留下个好的第一印象，让学生主动模仿，主动去学，而且还能吸引学生注意力，在一定程度上能够有效减少上课小学生玩耍的现象发生。 “”前五分钟左右是在学习简单识谱，接着边开始第二环节 复习旧课 。按上节课的高标准来演唱/奏出上节课的内容，若有问题，可以辅导改正，以巩固学习知识。这一环节教室最多用 5 分钟时间来完...
