2025 年小班科学教案文章 1、初步了解镜子的用处，知道镜子能照出人或物体。 2、通过照镜子和参加照镜子玩耍，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。 3、情愿照镜子，主动参加照镜子玩耍活动，对用镜子观看四周的事物感爱好。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。 2、物质预备：镜子人手一面。 活动过程： 1、出示镜子，引起幼儿爱好。 老师：瞧!这是什么?它是什么样的? 2、自由摆布镜子，探究、感知镜子的特征。 让幼儿自主玩一玩，说一说：你发觉了什么?引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的生疏。 3、"照镜子'感知自己五官以及表情。 老师：镜子里有什么?动一动镜子，你还观看了什么? 老师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的? 让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发觉什么? 3、了解镜子在生活中的广泛用处。 老师;你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子? 4、引导幼儿开展"照镜子'的玩耍活动。 5、想幼儿介绍"照镜子'玩耍的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小伴侣做镜子里的人，老师做什么，小伴侣应当什么? 鼓舞幼儿仿照老师的动作，跟着老师的动作而转变，感知镜子里的人和照镜子人的动作的全都性，体验照镜子的欢快。 活动目标： 1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的 2、通过玩耍让幼儿知道轮子是可以滚动的 活动预备： PPT、幼儿带来的各种车子 活动过程： 一、介绍各种不同数量轮子的车 今日我给你们带来一个奇异的珍宝，你们知道是谁吗? (一)出示两只轮子，引起爱好 1、你们看这是什么?有几只?2、你见过的两只轮子的车吗?是什么车? 小结：两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车 过渡：还想接着往下看吗? (二)出示三只轮子 1、你们看这里有几只轮子?2、三只轮子是什么车? 小结：三只轮子的是三轮车 (三)出示玩具车 1、这是一辆什么车?这辆车有几只轮子?2、出示四只轮子，四只轮子有些什么车? 小结：四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等 二、讲讲玩玩：知道车有了轮子会滚动 1、商量 ：为什么这些车都要有轮子呢? 2、你们想不想开开自己带来的车?(幼儿相互介绍自己带来的车有几个轮子) 3、幼儿开开自己的车，开完后将车按轮子数量放进不同的停车场 总结：原来我们刚刚观看的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的，有了这些轮子车才可以在大路上开。 活动延长 你们玩得欢快吗?...
