2025年疫期数学线上教学计划二年级下学期数学内容

2025 年疫期数学线上教学计划二年级下学期数学内容 2025 年疫期数学线上教学计划二年级下学期数学内容 2025年疫期数学线上教学计划二年级下学期数学内容一、数据收集整理学情分析：主要内容和概念已经掌握，但是缺乏的是收集数据、分析数据的能力时间、锻炼。 教学中遇到问题：练习一，第 1 题“调查本班同学最喜爱参加哪个课外小组”，第一次统计出现**.*%的同学选择“其他”，再次利用智能填表进行填空而非表格统计，收到的数据显示同学们的爱好依旧非常不集中。那么这个任务正好可以让同学们分组沟通、讨论，最后大家共同拟定一个收集数据的方案。让同学们实践中学会收集、整理并分析数据，培育“数据分析观念”，学会思考，学会表达，善于合作沟通。 二、表内除法(一)、(二)和有余数的除法这是第 2 单元、第 4 单元、第 6 单元的内容，这几个单元计算比较多，内容并不抽象，需要重点理解的主要在于理解算理，应用的部分在于解决问题，这部分的教学我这样计划：1.以实物操作帮助理解算理，老师辅助、学生为主，跳出能力突出的孩子主导操作，多层次、多维度地培育孩子。2.以口算闯关游戏、竞赛为主要形式锻炼孩子们的计算能力、提升计算速度、正确率。 三、混合运算、图形的运动(一)这看似没有联系的内容，在我看来，却可以通过共同的教学方法—思维导图总结法，放在一起规划，二者都有容易混淆的地方，混合运算的运算顺序、小括号对运算顺序的改变等，移动、旋转、轴对称图形的区分，我们正好都可以 Mind-Map 很好地呈现出来，生活中的各种运动现象更是可以利用思维导图进行头脑风暴。 而且 Mind-Map 的认识和绘制我已经在线上领着大家以学习、实践、批改的方式多次接触，已经建立了熟悉感，一部分同学已经画得相当有模有样了。信任开学后我们再在黑板上一起制作，一定很酷吧。 四、克与千克这部分内容在上周末已经安排好，由于跟生活联系特别密切，实践性很强，请同学们提前预习了本章内容。本周除了学习课本知识，还指导同学们实际称重，重点感受 1克有多重、1 千克有多重，没有称的同学也想了各种办法，比如 400 克的盐 2 袋加 200 克的盐 1 袋掂一掂感受 1 千克都有多重，一包 4 克的冲剂(尽量)平分成 4 份放在手里掂一掂来感受 1 克有多重，每班都有十位同学展示自己身边的 1 克、1 千克，同时根据同学们提交的不太符合 1 克的物品，我利用家中的精度为0.1 克的电子秤，一一找到对应物品称重...