2025 年秋季学期教科室工作计划 2025 年秋季学期幼儿园教科室工作计划 一、指导思想 根据 2025 年务实、突破、创新的园务工作要点及核心素养育人目标，以《规程》、《纲要》、《指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，加强幼儿园教科研工作的管理，夯实园本培训与讨论，不断更新教育观念，提升老师专业素养，促进老师专业成长，打造一支具有核心竞争力的老师团队，全面提升幼儿园的保教工作质量，使我园成为具有核心竞争力的省级示范园。 二、工作重点 根据我园和谐、健康、欢乐、启智的办园理念及我园自身进展需求，以培育具有核心素养幼儿为基本思路；以园本教研和各教研组教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，常规教研与课题实验相结合，提高老师专业意识和专业能力，全面提升我园保教质量。 三、现状分析 1、教研制度：科研资料管理制度，教研科研奖励制度、业务学习与会议制度、课题实验制度、听课制度、评课制度等已经完善.这些制度确保了我园教研活动的正常开展。 2、教研常态：每周两次的园本教研活动，间周一次的学习培训活动，已经成为教研常态，本学期将继续保持每周一、周四时间段园本教研活动的开展，加强过程管理，增强教研实效。 3、教研团队：已经形成以蹲组领导、年级主任、教研组长、师训组长为核心的教研团队，逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，本学期将继续以年龄组为教研阵地，开展园本教研活动。 4、教研内容：每周四的教研以区域活动为切入点，重点研讨幼儿自主游戏的有效开展，并兼顾上学期提出的区域活动延伸集体活动目标的计划，切实开展突出幼儿主体地位的高质量区域活动；继续深化推动我园《信息技术在幼儿园一日活动中的应用》、《区域活动中幼儿交往能力的讨论》、《**文化资源在幼儿园游戏中的应用讨论》等课题讨论成果利用，使之提升幼儿一日活动质量的抓手；以全市幼儿老师基本功竞赛为契机，加强岗位练兵，帮助青年老师练就扎实的基本功，全面提升老师教育教学的整体水平。 5、教研形式：每周四的常规教研以一周集中观摩、一周集体研讨《如何开展幼儿自主游戏的方法与策略》穿插进行，以三个年龄组为单位开展，由教研组长制定方案，确定重点突出幼儿自主性的区域，安排讲课老师、研讨内容及重点并进行记录。 四、具体措施 （一）重视师德师风建设，打造师德高尚的老师队伍 坚持把师德教育摆在老师队伍建设得突出位置，弘扬爱岗敬业、为人...
