2025 年部编版《道德与法治》四班级下册教学方案 教学打算(课程打算)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面支配，下面是本站为大家带来的部编版《道德与法治》四班级下册教学打算期望能关怀到大家! 道德与法治课、是一门有思想、有温度、有故事、 好玩味、有颜色的课程,我们老师只有把握好这门课的灵魂和实质，才能真正让这门课照亮同学的心灵世界，促进同学成长为社会主义的建设者和接班人。四班级的同学处于从中班级向高班级的过渡期，他们经过前三年道德与法治课程的学习，在道德认知和情感上有所进展，已形成了一些初步的价值观念。对人、事、物的生疏渐渐摆脱单向思维的特点，初步具备将外界环境状况与自身生活联系起来思考的力量。 四班级教材作为循环.上升的课程内容，主要聚焦学校生活领域中的班级建设，家庭生活领域中的家庭责任，国家领域生活中的现代媒介，社区生活中的环境疼惜等主题。在教材编写体例上和栏目设计上与三班级教材保持了全都。与法治课程的学习，在道德认知和情感上有所进展，已形成了一些初步的价值观念。对人、事、物的生疏渐渐摆脱单向思维的特点，初步具备将外界环境状况与自身生活联系起来思考的力量。 本学期我连续承当四班级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。依据同学实际状况，结合教育教学实际，制定本学期工作打算如下: 一、学情分析 本班共有同学 XX 人，多数同学养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感爱好。孩子经过后基本懂得了学校生活规章，初步养成了良好的生活习惯和学习习慣，多数同学文明有礼貌，能遵守课堂学习规定, 能主动学习，能平安健康地学习生活。还有少数同学比较顽皮，自 我把握力量差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有仿照社会. 上不良言行的现象。在教学中要依据同学的现有状况调整教学，用不同的方法开展教学， 激励全部孩子努力学习。 二、教材简析 《道德与法治》是表达国家意志的课程，承载着培育什么人、怎样培育人、为谁培育人的重大历史使命，课程内容表达了鲜亮的价值导向，具有其它学科课程所不能替代的育人功能。教材单元主题支配和课文内容设计着眼于儿童成长需要，着眼于解...
