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2025物理教研组工作总结5篇

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2025 物理教研组工作总结 5 篇2025 物理教研组工作总结 1 1、加强理论学习,提升老师的素养 根据我组的特点,围绕市级课题《以三化为抓手,增强初中物理课堂教学有效性讨论的行动方案》,组织组内认真学习《物理课程标准》,对比物理教学基本要求,认真研读了《上海市中学物理课程标准解读》一书,使组内老师基本能正确把握课程标准的要求。同时加强理论学习,更新教学理念。在物理新教材的具体实施过程中,我们明显地感到学习的重要性。因此,我们组采纳自学与集体共同学习相结合的多种方式、多种渠道开展学习,及时了解课改动态,扩大自身的视野,提高自身的理论素养,并把崭新的教育理念贯穿于课堂教学实践中。 2、认真做好教学常规工作 开学初,各备课组长能按教务处要求制定好教学计划,并按计划进行了教学活动。上课前,老师们能以教材、学生、教法为讨论对象,查阅资料,认真备课,认真准备实验。在课堂教学中,培育学生主动参加的意识,使学生的思维都能活跃起来,都能开动脑筋,积极去思考问题、钻研问题,促进思维能力的进展。课后能及时批改作业,并督促学生订正。对学困生及作业态度欠佳的学生,及时进行一些作业的面批和个别辅导工作;对好的和有进步的作业能用激励性语言进行表扬,尽最大可能调动学生学物理和做物理题的积极性。 能认真做好单元测试命题工作,考后能进行质量分析,认真寻找教学中存在的问题,以问题为中心,不断寻找提升教学质量的切入点。 3、加强集体备课和听课评课活动 为了发挥集体的力量,实现了优势互补、资源共享,备课组老师通过集体备课,对教材中的重点、难点以及教学方法,进行分析和讨论,并探讨突出重点、突破难点,促进学生进展的思路和方法。发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,采纳了集体分节备课,统一电子教案,资源共享,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,优化了课堂教学。 备课组加强了听课评课活动。每次研讨课前,根据选定的课题在每位老师独自备课的基础上沟通研讨,然后由一个老师执教,听课后,全组老师对听课情况认真评课。如对教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透等是否符合素养教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动,加深全组老师对教材的理解和教法的把握,给老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、...

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