5的加减大班数学教案

5 的加减大班数学教案5 的加减大班数学教案 作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的 5 的加减大班数学教案，希望对大家有所帮助。 5 的加减大班数学教案 1 活动目标 1.让幼儿来理解加法减法的含义。 2.让幼儿掌握 5 的加减法。 3.使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题，培育幼儿初步分析问题的能力。 4.能积极思考，提高理解与运算能力。 5.使幼儿体会到生活中处处有数学。 教学重点、难点 使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题，培育幼儿初步分析问题的能力. 活动过程 一、谈话导入，引起孩子的兴趣。 二、复习 5 的组成 三、出示直观教具 四、引导幼儿口述 5 的加减法应用题 五、玩“谁最快”游戏 六、书写算式 七、老师进行小结 教学反思 1、联系学生的生活实际，让学生体会到加减法就在我们的身边。 2、学生的生活实际，让学生体会到加减法就在我们的身边。 3、要使学生正确、迅速地口算，还必须常常地通过多种多样的练习形式进行训练。我积极提倡算法的多样化，为学生提供了数学沟通的机会，目的是促进学生的数学思维活动，提高学生的数学思维能力。由于提倡算法的多样化，不同的学生有不同的解题策略，他们会运用自己的方法解决问题，会对解决数学问题有深切的体验，从而取得学习数学的经验。这些算法都是学生根据自己已有的基础知识和生活经验思考的结果，每一个不同的算法，就代表了一个创新的意识，从而有效地进行了发散性思维训练。 5 的加减大班数学教案 2 活动设计背景 5 以内的加减法是 10 以内加减法的基础。学生由幼儿园学习的基础，计算除去个别学生有难度，大多数学生掌握较好，所以我把教学的重点放在感知数的计算与生活的联系，在具体的情景和活动中，体会加减法的含义这个内容上面来。 活动目标 1、让幼儿来理解加法减法的含义。 2、让幼儿掌握 5 的加减法。 3、使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题，培育幼儿初步分析问题的能力。 4、随歌曲旋律唱出来。 5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 教学重点、难点 使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题，培育幼儿初步分析问题的能力。 活动过程 1、谈话导入，引起孩子的兴趣。 2、复习 5 的组成 3、出示直观教具 4、引导幼儿口述 5 的加减法应用题 5、玩“谁最快”游戏 6、书写算式 7、老师进行小结 教...