《听听秋的声音》小学语文课件

《听听秋的声音》小学语文课件 《听听秋的声音》小学语文课件 作为一名辛苦耕耘的教育工，就不得不需要编写课件，课件是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序支配，确定合适的教学方案的设想和打算。那要怎么写好课件呢？以下是我整理的《听听秋的声音》小学语文课件，仅供参考，期望能够关怀到大家。 教学目标 ： 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边开放想象，从秋天的声音中体会秋天的奇特。 3、仿照诗歌的.形式，续写诗文。 教学预备：录音带〔适合做朗读背景音乐〕课件 教学过程 ： 一、引题： 1、师：秋的脚步轻轻，可我们还是分明听到了秋的声音，不信，你听！〔录音响起〕同学们，请闭上你们的眼睛，仔细倾听，想像一下，你的脑中会消灭怎么样的画面。〔音乐中师范读全诗〕 2、你觉得这秋天的声音美吗？生：秋天的声音很美。 师：这节课，我们就一起来听听秋的声音吧，出示课题《听听，秋的声音》 请学生读课题，读得美一点。 二、观赏朗读，感受诗情。 1、学生初读，要求：读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。 2、检查 3、感知内容：你在诗中听到了哪些声音？学生回答 4、你最宠爱的是哪种声音？〔是否可以小组合作学习〕 〔其中的哪一种因学生说了拿来体验感悟〕〔朗读和想象、说话结合〕 〔1〕、刷刷是黄叶道别的声音，〔看课件〕 黄叶从树上一片一片地掉下来，你看着像什么？黄叶对大树妈妈说： 哦，你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗。呵，多美的黄叶啊。 〔2〕蠷蠷蟋蟀振动着翅膀，和阳台告辞的歌韵。蟋蟀要到哪儿去了呀？〔看课件〕 蟋蟀在唱着 朗读指导 〔3〕一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮嘱： 他们在说些什么呢？〔课件〕舍不得走，由于这儿的秋天很秀丽。朗读表现。 〔4〕一阵阵秋风拂过田野，发出 的声音，〔课件〕这是秋风送来的丰收的歌吟。秋风吹过，田野里 果园里 人们的心里 你能用朗读表现么？ 配乐朗读 1----4 节。 三、听听，走进秋，走进这宽敞的音乐厅，你好好地去听秋的声音，你还能听到哪些秋的声音？ 学生发散说，师引导到诗歌的形式，为写打下基础。用听听，秋的声音这样方式来说。 师：是啊，秋的声音，我们已经说了好多，还有好多好多把你听到的声音也像这个小诗人一样把它们写下来好吗？ 出示：听听，秋的声音 四人小组合作，写诗，每人一段，合成一首 呈现：把小组合作写的诗，有感情地朗读给同学听，要把...