《给予树》小学三年级语文教案 5 篇《给予树》课文讲的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱，买了一个洋娃娃送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。下面是我为大家整理的《给予树》小学三年级语文教案 5 篇，希望大家能有所收获! 《给予树》小学三年级语文教案 1 学习目标 1、认识“予、圣、诞”等 10 个生字。会写“予、担、宽”等 12 个字。能正确写“给予、试探、心意”等 20 个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容。 4、体会金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴的特点，感受富有爱心给人们带来的真情的`欢乐。 教学重难点 理解生字词的意思;感情地朗读课文;知道母亲变化的心情及其为什么会有这样的变化。 课前准备 1、反映圣诞节的录像带或图片。 2、生字卡片。 教学课时 两课时 第一课时 一、导入新课 1、学生看录像(或图片) 2、了解圣诞节。 3、谈话：你了解圣诞节吗? 4、出示课题。今日我们来读一篇发生在圣诞节前夕的感人故事，5、齐读课题：“给予树”。 6、理解课题。“给予”是什么意思?你是怎么理解这个题目的呢?读了这个题目，7、你还想知道什么? 二、初读课文，整体感知 1、按要求把课文读两遍。 要求： a、把课文读正确，读通顺，特别注意生字的读音。 b、边读边思考：课文写了一件什么事? c、把自己不懂的词句画出来与同学讨论。 2、检查读书情况。 a、出示下列词语，读一读，记一记。 给予试探心意祝福甜蜜担心宽裕前夕提醒兴高采烈 立即卡片希望拥抱仁爱同情体贴如愿以偿 b、指销售员读课文。 提示学生：认真听读，注意发现读错或读得欠通顺的句子，评议时提出来。 3、学生讨论：课文写了一件什么事? 三、学生自主再读课文 老师提出自主阅读要求：请你认真读读想想，看看对哪部分内容最感兴趣，你从中能感受到什么?还有哪些不理解的?可以用笔在课文上画画写写。下节课我们来讨论沟通。 四、指导写字 1、屏显要求会写的 12 个字，先读读，再组词。 2、请学生做小老师，指导写字。 这 12 个生字，你哪个字写得?请你上黑板在田字格中板演给大家看，再谈谈写好这个字的经验。 3、学生写字写词。 先把生字写两遍，再把词语表中列出的本课词语抄写一遍。 第二课时 一、复习 1、听写词语。听写后同座互相批改。 2、指名分段朗读课文。用自己的话说说课文主要内容。 二、沟通感悟 1、组织学生沟通上节课自主阅读的感受。 你对哪些...
