一年级下册《胖乎乎的小手》语文教案 教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性，面对大多数学生，同时留意培育优秀生和提高后进生，使全体学生都得到进展。以下是我为大家整理的一年级下册《胖乎乎的小手》语文教案，感谢您的欣赏。 一年级下册《胖乎乎的小手》语文教案 1 第一课时 〖教学目标〗 1、认识“胖、喜”等 13 个生字，会写“着、看”两字。 2、正确、流畅地朗读课文。 〖教学重点难点〗 认字。 〖教学过程〗 一、谜语激趣，引入课文 猜谜：“两根小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。” (手) 引入课文： 人的手多么敏捷啊!今日，我们要认识一双胖乎乎的小手。 (板书课题) 这双胖乎乎的小手帮谁做过什么事? 我们一起来读课文吧。 二、初读课文，整体感知 1、借助拼音读课文，标出自然段序号： 难读的生字、词多读几遍： 做“小小播音员”带读有拼音的生字。 游戏关怀记忆： 找伴侣、开火车的形式认读去音节生字。 2、再读课文，把课文读通顺，读流利： 别忘了每次我们认识新伴侣后的任务： 把生字婴幼儿送回家。 ⑴ 检查读长句子： 出示 4 个句子： ① 全家人都宠爱兰兰画的这张画。 ② 这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀! ③ 这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊! ④ 这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊! ⑵ 指名读句，引导同学先说优点，再评缺乏。 ⑶ 读了这四句话，你觉察了什么?完成练习：说说做做。 (我替爸爸________。 我给妈妈________。 我帮奶奶________。) 3、读课文： 边读边想像文中人物说话的动作、神情。 三、自主识字，指导写字 1、自主识字： 说说自身会认哪些字，介绍用什么方法记住的? (加一加、减一减、换一换) 2、写字指导： ⑴ 同桌比较“着、看”的异同。 ⑵ 全班沟通。 ⑶ 观看“着、看”在田字格中的位置。 ⑷ 老师范写： 留意“着、看”中撇的书写。 ⑸ 同学描红练习。 第二课时 〖教学目标〗 1、有感情地朗读课文，养成敬重长辈的美德。 2、激发同学关怀长辈做事的愿望和行为。 〖教学重点难点〗 朗读课文，自读自悟，懂得文蕴含的道理。 〖教学过程〗 一、游戏稳固识字 以学习小组为单位认读不带音节的生字，如有读错，其他同学关怀读，读准一个字，就向上攀登一步，读准全部生字，才能登上最高峰，成为胜利者。 二、朗读指导，感悟文意 1、朗读第二、六自然段，想想疑问句、感叹句该怎样读(带...
