一年级下册数学教学计划范例八篇一年级下册数学教学计划范例八篇【一】 一、情况分析 我班学生刚进入学校的孩子活泼好动，天真烂漫，大多数学生思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有着良好的家庭教育和学习爱好。通过入学测试全部达到了入学要求。 虽然他们有着强烈的好奇心和求知欲。但是，他们不懂得怎样去学习，也不会学习；有些同学学习能力差，注意力容易分散，所以老师要有层次、有耐心得进行引导，教给学生们学习的方法，培育他们养成爱好学习的习惯，使每个学生都能够顺利地完成本学期的学习任务。 二、教材分析 本册教材是学生入学后的起始学习内容，充分考虑了一年级学生的年龄特征、生活经验和刚入学的特点，面对全体学生，并兼顾不同学生的学习需要。 数与代数领域。包括联系实际情境认识 10 以内的数，感受加法和减法的含义，学习 10 以内的加、减法，在此基础上，认识 11～20各数，理解它们的实际意义，并学习 20 以内的进位加法。这部分内容是学生今后计算学习的重要基础。另外，还安排了两方面内容：一是认识钟面上的整时和接近整时的时刻，初步建立时间观念；二是把求和、求剩余的实际问题与计算学习相结合，使学生感受数学问题来源于现实生活，学习数学可以解决日常生活中常见的一些问题。10 以内的加、减法及 20 以内的进位加法无疑是数与代数领域的重点教学内容。 空间与图形领域。一方面利用生活经验，认识长短、高矮，初步建立长度观念；另一方面，通过实物、模型辨认长方体、正方体、圆柱和球，初步感知这些几何体的基本特征，为今后学习几何图形奠定初步的基础，也有利于学生积累学习空间与图形的初步经验，培育初步的空间观念；再一方面，结合具体情境，初步认识上下、前后、左右等位置关系，培育初步的空间观念，为今后认识物体、图形，学会观察，学好数学及其他学科的知识，以及处理日常生活中的一些简单问题打好基础。 统计与概率领域。一方面，通过“分一分”初步学习把物体按某种标准分类；另一方面，结合具体的问题情境，学习收集和整理数据的简单方法，认识简单的象形统计图和简单的统计表，体会统计的价值，以便为学生进一步学习统计和概率领域的内容打好基础。 实践与综合应用领域。全册安排了两次实践活动：结合认识物体安排了《有趣的拼搭》，结合 10 以内数的认识和计算安排了《漂亮的田园》。旨在结合上述三个领域内容的学习，让学生在活动中加深对有关教学内容的体验，联系现实情境发现...
