一班级数学教学总结三篇 【推举】一班级数学教学总结三篇 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性生疏的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此好好预备一份总结吧
我们该怎么去写总结呢
下面是我为大家整理的一班级数学教学总结 3 篇，欢送大家共享
一班级数学教学总结 篇 1 数学是学习现代科学技术必不行少的根底和工具
由于科学技术的快速进展，数学的功能不断扩大
它在日常生活、生产建立和科学商量 中，有着广泛的应用
因此，把握确定的数学根底学问和根本技能，是我国公民应具备的文化素养之一
数学学问来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用
如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话
那么，怎样让同学在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的学问和方法去解决生活中的实际问题呢
下面我就谈谈这一学期来的做法
数学学问的抽象性很强，而学校生却是以形象思维为主
为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进展直观教学，使同学便于理解和把握
如：在教学“简洁减法应用题”我先拿来 5 个苹果，把其中 2 个送给一个同学，再让同学依据我的做法用两句话表达出它的意思，此时同学能说：有 5 个苹果，送给 xx 同学 2 个，还剩 3 个
在这道题的根底上我又让同学依据自己宠爱和物品自由的编一道应用题，同学很快就编出了很多，我抓住时机告知同学像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念
再如：教学“长方体和正方体的生疏”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么样子的
在此同时也让同学进展协商 、探究长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最终，我要求同学用硬纸分别做一个正方体和一个长方体
