一年级班级管理工作总结 5 篇 一年级班级管理工作总结 1 一个学期即将结束，我回顾了自己在本学期里所做的工作，仔细反思，总结积累经验，希望能取得更大的进步。我是一名语文老师，更是一位班主任，不仅要抓好自身的教学工作，更要肩负起班级的管理和学生的教育工作。 一、班级管理 1、常抓常规管理，初步养成良好习惯。 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否法律规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、洁净的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：早读小当家、眼操小当家、值日小当家、电灯电脑小当家等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些，开展一些竞赛，如“比一比，看谁说话最温柔”、“比一比，看谁最耳聪目明”等。 2、让学生参加班级管理，充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的小当家能更快更好地领导班级，建立起他们的威信，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手，尤其是早读小当家和值日小当家，现在他们都已经能胜任工作了。 3、加强家校联系 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用校讯通、或是平常放学时与多位家长进行沟通。 二、教育教学： 由于自己教学工作经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，仔细备课，听课，及时批改作业，做好课后辅导工作，广泛收集与语文教学相关的资料，深化讨论教法，虚心向前辈学习，经过一学期的努力，猎取了许多宝贵经验。为了上好课，我做了以下几方面工作： 1、备课 每次备课前，我会先反复阅读好几遍教材，仔细钻研，对教材的基本思想，基本概念，每句话都弄清楚，对要求学生掌握的字都一一查字典，绝不马虎，因为一年级是孩子识字积累的重要阶段，不容出现半点“好象”的东西，在书中标注出重，难点，还事先收集一些相关资料，有了底气，我才能胸有成竹的走进课堂。 2、组织教学...
