七年级道德与法治线上教学工作总结 七年级 2025 道德与法治线上教学工作总结 由于受新型冠状病毒影响， 为响应上级教育主管部门 “停课不停教、 不停学” 的总体要求和《XX 学校线上教学实施方案》 的具体安排。 作为 X 年级 XX 学科老师， 我仔细执行并落实学校要求与方案， 超前谋划， 制定计划， 精细安排，周密部署， 开展线上教育教学工作。 经过 X 天的线上教学工作， 有效地化解了 疫情期间学生居家学习的难题。 为了 更好地推动后期教学工作， 现将前期线上教学工作简要总结如下： 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、 科任老师直播教学内容和本班学生学习 情况， 致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变， 全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、 生活和工作奠定坚实的学科基础。 道德与法治这课程强调的是在国家意志、 社会良序生活的需要与青少年生命成长之间、 青少年自身的学习与生活需要之间找到一种既科学又艺术的联结与契合， 让核心价值观的思想之光照亮生命、 进入青少年的精神世界。 以初中学生生活的逻辑， 青少年自身进展的需求和青少年生命成长阶段的任务作为教育的引领和指导。 突出情感体验、 道德实践在德育课程中的特别价值， 更加重视对教学理念与方法的革新，强调优化教学过程， 对此提倡合作学习、 探究学习、 体验学习、 对话学习的学习方式。 二、 班级学生情况分析 本班现有学生 X 人， 其中男生 X 人， 女生 X 人。 经过本学期为期 X 周的线上“空中课堂”和科任老师线上直播教学，根据学生平常上交作业和家庭作业上交情况来看， 有的同学兴趣较浓， 基础知识和能力掌握较好， 能主动学习， 但有个别学生自制力较差， 无论是听课还是作业都不够仔细， 甚至出现应付的情况， 由于线上教学老师不在身边， 家长也有自己的工作和事情要做， 个别情况下不能及时督促、 辅导孩子观看空中课堂， 进行线上学习， 这就导致拉大了 学生之间掌握知识情况的差异。 七年级学生从上学期表现及期末检测的情况看， 学生学习思想品德课的积极性还算比较高， 但是大部分学生学习基础比较薄弱， 学点起来有点吃力， 老师应该根据学生的特点和实际情况， 加以辅导和单独沟通， 七年级的学生， 刚刚进入青春期， 部分学生出现了 逆反心理， 上课喜爱讲话和老师反着来。 因此， 本学期在抓好各项教学...
