中学生物教研组工作总结 篇一：2025 年上期高中生物教研组总结 2025 年上期安化二中 生物教研组工作总结 2025 年上学期生物教研组在学校领导下，在教务处、教科室等相关职能部门的业务指导和大力支持下，全组老师团结协作、钻研业务、勤奋工作，在加强同伴互助、提高老师素养，强化常规管理、提高教学效益，加强教学讨论、引领课程改革等方面已顺利完成了一系列工作，取得了较好的成绩。现就本年度的主要工作总结如下： 1. 提高教学质量、实现学业水平目标。2025 年上半年，围绕提高教学质量、实现学业水平考试目标，全组老师积极开展教学讨论活动，仔细讨论教材，积极搜集备课资料，挖掘现有教育教学资源，仔细设计教学方案，在课时紧、任务重、各班学习学习水平差距较大等实际情况下，讨论课堂教学，向 45 分钟要质量，高三年级保证课堂要质量，课外几乎没有生物作业，经过全组老师的努力，我们圆满完成了教学任务，达到了既定的教学目标。高一年级很好的完成了教学任务，扎实准备三年备考。高二年级学生基本通过了学业水平考试，并取得了很好的一次性合格率。高三年级为今年高考丰收做出了不可磨灭的贡献。 2.有计划地开展教研活动。本学期之初，我们就制定了较详尽的教研组工作计划，确立了整个学期较为明确的教学 教研工作目标。明确提出并做到了教研活动、集体备课常态化。基本坚持每周教研活动，做到有计划、有主题、有效果、有记录。教研活动形式多样，包括业务学习、教学研讨、集体备课、互听课、互评课等方方面面，如学校教学常规学习；课程目标研讨；“同课异构”教学研讨；知识网络的构建及复习策略讨论；生物必修班复习方法的讨论；考纲的学习、解读等，注重教研的实效性。各备课组也根据各自不同的情况，分别制定了详细的工作计划，落实到位，效果明显。各备课组在课堂教学方面，根据学校要求做到重点、难点、进度统一；在备课活动中，以是否充分发挥学生主体性、激发学生积极性为衡量标准，作比较分析；并进行人教版和苏教版教材的比较分析，找出其中的异同点，加强教学的实效性；注重课堂教学的讨论，实行“搜集资料——集体讨论——主备方案——个性化备课”的备课模式，努力提高课堂教学效果。 3.学科竞赛成绩显著。高二年级生物竞赛成绩喜人，王靖同学取得了湖南赛区全国二等奖，廖伟、黄宁、李昌俊同学取得湖南赛区全国三等奖的好成绩。 当然，在工作上也存在一些不足之处。虽然生物各备课组组内都形成了互相...
