中班主题活动:0 娃娃的故事教案设计“0”这个形象幼儿在生活中常常接触到。在区域活动时,幼儿发现数学区的玩具里有个数学是“0”,音乐区的练习中有个休止符“0”,英语区的字母里也有个“0”。这个“0”到底叫什么名字呢?于是,我创编了故事“0 娃娃的旅行”,并设计了本次活动。 活动目标: 1、 通过活动,让幼儿理解 0 在不同地方的不同名称和用途。 2、 培育幼儿的想象力和制造力。 活动准备: 1、 课件“0 娃娃的旅行”。 2、 制造发现城的标记和必备的东西。 3、 0 娃娃的图片。 活动过程: 1、 导入故事,引出课题。 有一个娃娃,长得是啥样呢?瞧,这就是他的样子-----0(出示图片)。娃娃也不知道自己叫什么名字,小朋友,你想给他取什么名字? 小朋友为它取的名字真多,我们就先叫他可爱宝宝吧! 今日这个可爱的小宝贝要去旅行了,他背上小包,出发了! 2、 理解 0 在不同地方的不同名称和用途。 观看课件,0 娃娃来到数学城。 提问:0 娃娃在数学城叫什么名字?零表示什么意思?集体玩一个有关 0 娃娃的数学游戏。 观看课件,0 娃娃来到音乐城。 提问:欢迎休止符娃娃的是谁? 请幼儿创编一个节奏型,集体练习表演。 利用小乐器练习一下。 观看课件,0 娃娃在字母城的名字叫什么?你知道汉语拼音吗?(老师简单介绍) 3、 引导幼儿在制造发现城大胆想象和创作。 0 娃娃来到制造发现城,有谁来欢迎他呢?这里给他取个什么好听的名字呢?请小朋友来想一想,猜一猜吧! 幼儿操作,自由探究。 集体沟通,小结评价。 活动延伸: 让幼儿在生活中继续探究、寻找与 0 有关的东西。 活动二:0 娃娃变魔术 设计意图: 在活动一的基础上幼儿学习的热情高涨,他们创作发现了许许多多的“0”。于是,根据孩子的需求,我们又及时开展了本次美术活动。 活动目标: 1、 引导幼儿根据自己的生活经验,在椭圆形上添画出各种东西。 2、 引导幼儿大胆构图、均匀涂色。 3、 培育幼儿的想象能力和制造性思维。 活动准备: 魔术棒、椭圆形的物体和图片、奖励幼儿的小星星。 活动过程: 1、 出示椭圆形娃娃,引出课题。 现在,这个淘气的娃娃又来到了美术称,要跟蜡笔宝宝做朋友了,蜡笔宝宝也给他取了个好听的名字,叫“椭圆”。 2、 老师当魔术师,示范性添画。 椭圆形娃娃想要变魔术,谁同意帮助他呢?我们先来听听椭圆娃娃的要求:小朋友想一想,谁能帮我添几笔,让我变成一样新...