中班数学活动教案与教学反思：《小刺猬的项链》1、喜爱绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容
2、尝试按物体的两种特征进行有规律的排序
3、懂得并感受到分享是一件欢乐的事情
活动准备： 1、《小刺猬的项链》绘本课件、一组小猴子没穿完的项链
2、幼儿收集的可用来串项链的废旧材带孔的料瓶盖、算盘珠、带孔积木玩具若干（分类装袋）、鞋带若干
活动过程： 一、出示课件第一幅图片，引起幼儿兴趣
老师今日给小朋友请来一个客人，我们看看他是谁
他有一个好听的名字叫拉亚
我们一起来听听他的故事吧
二、老师针对绘本内容，讲述故事并进行相关问题提问
引出排序内容
提问： （1）出示课件第一页图片
小刺猬拉亚怎么了
（观察刺猬难过的表情，并发散幼儿的想象）它为什么难过呢
（孤独） （2）小动物喜爱这样的拉亚吗
（3）你们觉得用这些食物可以用它来干什么
（发散幼儿的思维） （4）我们一起看看小刺猬把这些美丽的食物变成了什么
这条项链的豆子是怎么样来排列的呢
（引导幼儿发现 ABAB 的排列规律） （5）其它小动物看见了拉亚脖子上美丽的项链会怎么样
（6）小动物们捡了这么多豆子
这些豆子一样吗
（引导幼儿观察豆子的颜色、大小） （7）我们一起看看小动物们做成了什么样的项链
（分别观察项链的特点） ① 小兔的项链 ABCABC 规律
② 大象的项链按颜色是 AABB 按大小也是 AABB，引导幼儿两种特征结合起来说规律
（8）小猴的项链是按什么规律穿的
谁来帮小猴子接着穿完这条项链
（大小、颜色都是 AABBCC） （9）现在小动物喜爱上了这只小刺猬，为什么
（老师小结：小刺猬把欢乐分享给了大家
） 三、幼儿操作，感受物体有规律的简单美
1、分发材料： 师：今日拉亚也要把欢乐分享给每一个小朋友，看，他为每位小朋友准备一袋可以穿项链的材料和一条穿项链的绳子
