中班数学活动教案与反思：按规律排序 1、能根据图形的排列规律进行排序。 2、培育幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的推断推理能力。 二活动准备： 1、各种图形若干，胶水 2、幼儿操作纸 三活动过程： 1、老师： 今日我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗？ （想） 好，我们一起来看，是什么礼物？ ① 出示一个自制头饰，让幼儿自己去发现这一饰物，从而激发他们自制头饰的兴趣。 ② 老师打开第一个礼物盒： 哇！是一个美丽的头饰。 （老师戴在头上） 好看吗？这美丽的头饰是用什么颜色的图形做的？我们一起来看看。 小红旗：红色正方形 黄色圆形 红色正方形 黄色圆形…… ③ 小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。 2、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。 我们来看看第二个盒子里的礼物是什么？哇！也是美丽的头饰。但是它还没做完，图形国王请你们来帮忙呢你们同意吗？ ① 小红旗：黄三角形 蓝圆形 黄三角形 蓝圆形…… ② 小红旗：黄圆形 绿三角形 绿三角形 黄圆形 绿三角形绿三角形…… 小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的，所以很美丽。 3、操作活动：（装饰头饰）启发幼儿依样接着给图形排序。 我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么？（一张请柬） 上面写得是什么？我来读一下。 老师读请柬， 小朋友今日图形国王邀请你们去参加一个舞会，但是你们要装扮一下自己。每个小朋友要根据图形有规律的装饰自己的头饰。戴上头饰才能进去参加舞会。 小朋友，你们想去参加舞会吗？ （想） 老师出示为幼儿准备的操作材料，有头带、各种图形，请幼儿根据图形规律依样接着有规律的排序。 老师： 好，我们开始做，做好了，请双面胶帮忙。 4、幼儿操作，老师巡回指导。 5、活动评价。 ① 老师展示个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的？ ② 表扬做的好的幼儿。 ③ 带领幼儿一起去参加舞会。 6、老师： 好，舞会开始了，我们一起去参加吧！ 教学反思： 这个活动《按规律排序》，目的在于训练幼儿灵活运用所学知识解决问题，整个活动以收到礼物贯穿主线。分三个环节完成，层次清楚，第一个环节通过让幼儿自己观察去发现图形排队是有规律的。通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的基本特征。这是对幼儿进行初步推断推理能力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律的基础上采纳启发法、提示法，引导幼儿进一步掌握并概括图形的排列特征。让幼儿感受了不同颜色，...
