第二学期初二美术教学计划一、学生情况分析针对初二学生对美术的认识有了一定深度，在过去的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中掌握技术和技能。二、任务和目标1、培育学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力，重点是让学生感觉、体味、把握世界传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。2、培育学生的观察习惯，使学生逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力，进展学生的形象记忆、想象能力和动手能力，鼓舞学生思考联想。促使他们制造才能的进展。3、美术教育的重点，要求学生能用自己的绘画语言表达思想。三、具体措施1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探究的自觉性，让学生学会思考，培植独立实践的勇气和意识。2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 鼓舞学生大胆发表自己的意见, 改变课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行进展性评价, 提倡学生主动参加, 积极探究, 保护和进展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点, 尊重学生的自尊心, 让学生在老师的关爱中学习, 在玩中学, 促进学生的个性形成和全面进展。（一）老师方面：做学生进展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探究、去讨论、去创作，鼓舞学生通过自己的想象展示作品。（1） 做好课前准备，精心制作教具。（2）运用各种教学手段，学生更多的制造空间，鼓舞学生的探究精神与大胆制造，在情感体验中提高想象力和制造力，培育学生绘画兴趣。（3）在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。（4）灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。（5）教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。（6）拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。（二）学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识 ，动脑筋制作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。四、教学安排第一单元 美术作品的意蕴抒发情感，表达意愿 2 课时弘扬真善美 1 课时第二单元 纹样与生活了解纹样 1 课时设计纹样 2 课时第三单元 为生活增添...
