《责任对于你我他》教学目标1．情感、态度、价值观：增强责任意识，积极参加公益活动，努力做一个负责任的公民
2．能力：认清自己各个阶段、各个方面的责任，提高自己负起责任的能力
3．知识：知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，知道身份不同，责任不同
教学内容分析本节课是第一单元第二课第一节，是关于责任教育系列的起始课，主要解决的问题是：责任是怎样产生的，人们在社会关系中的不同责任，教育学生认识自己所承担的责任，初步树立责任意识
该项目共安排了“有承诺就有责任”和“身份不同，责任不同”两个层次的内容
第一层次“有承诺就有责任”，主要说明责任的产生，认识承诺是责任产生的重要来源
本层次的关键是引导学生从社会关系的角度来理解责任的产生，这是本节课的教学难点
第二层次“身份不同，责任不同”，主要说明人因不同的社会身份而负有不同的责任，使学生明确自己所负有的各种责任，增强责任意识，这是本节课的教学重点
教学设计思路本节课主要让学生在师生互动、生生互动中学习和掌握责任的含义、了解不同的人身份不同，责任不同
教学主要围绕主人公“程龙”从其原是一名“老好”人到成长为一名责任感很强的班干部所发生的系列故事而展开，课堂设计了五个活动：程龙是个“老好”人——情景剧之程龙的“士别三日”——情境剧之程龙的“刮目相看”——记者访谈——模拟演练，具体通过 “情景导入，自主感悟——师生互动，合作探究——回归生活，拓展升华——成果沟通，积累收获”四环节实施课堂教学
教学方法与策略本节课教学方法主要以情境教学法、案例分析法、自主探究法为主，以情景剧表演、记者访谈、模拟演练等为活动主线，以问题的发现和探究为核心，引导学生自主感悟、合作沟通、思考、讨论、探究，达到质疑解惑，成果共享的目的，让学生在情境中领悟，在讨论中明理，在学习中发现，在探究中提高
教学过程环节一：情景导入，自主感悟师：同学们，当你每天背着书包按时到
