九班级数学教学总结 只有将生疏主体置于问题情境中，才能促进生疏主体的主动进展，教学中，我们充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，细心创设教学情境， 九班级数学教学总结 1 不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了
本学期是我第一次担当时三数学教学工作，阅历尚浅，开头，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪
为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，仔细学习，主动请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有预备，有组织，有效率地开展
一学期下来的确取得了确定的成果
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，抑制缺乏，以促进教训工作更上一层楼
一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，选择教学方法，仔细写好教案
每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集
二、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出
在课堂上特别留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得欢快;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高
如今很多同学反映宠爱上数学课了
三、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问
在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自己的缺乏，征求他们的看法，改进工作
四、仔细批改作业：布置作业做到精选精练
有针对性，有层次性
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种关怀资料进展筛选，力求
