九年级语文第 23 课《隆中对》导学案 好为《梁父吟》 遂诣亮 屏人 倾颓 度德量力 信大义 猖獗 殆 存恤 民殷国富 帝室之胄 诸戎 箪食壶浆 汉沔 ②、查阅有关本文的作者、作品及写作背景知识，并记下来
作者简介： 背景资料： 一、课标要求 1、浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容
背诵优秀诗文 80 篇
2、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示
对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言
二、学习目标 1、翻译、积累一些文言实词和虚词
2、通过朗读课文，说出当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略
3、能领悟诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光
三、重点 1、朗读文言课文
2、积累一些文言实词和虚词
四、难点预设 1、学会翻译文言文，了解文章大义
2、说出诸葛亮的卓越才能
五、自学评价设计 通过自主学习达到学习目标 1 通过合作学习达到学习目标 2、3 六、学习内容及过程 1、合作探究部分（问题导学教学法） 自主学习： ①、朗读课文，解决字词的读音及写法
②、疏通文意，找出你认为的应重点掌握的词句，并记下难点
③、整体感知课文内容，就文章的内容及写法方面提出自己的问题
合作学习 问题 1、小组一起将自学翻译中的疑难在小组中探讨解决
问题 2、找出文中所有的人物名字
如此众多的人物，他们之间是什么关系
他们的身份、地位是怎样
请同学们分小组探讨这个问题，记得提供原文根据
问题 3、诸葛亮怎样分析当时形势
为刘备提出了什么策略
（要有原文根据） 问题 4、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么
问题 5、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针
（可回答以下几个小问题之后，综合作答
