二年级思品下教学计划二年级思品下教学计划 一、学生分析: 此次担任 5 个班的品德教学任务,本年级学生都活泼可爱,品德优良,有上进心,对各科文化课学习非常投入,但由于学生年龄小,可塑性强,知识面窄,这有待于在今后的教学中不断培育学生良好的行为习惯,通过身边的人和事,开展积极有益的各种活动,对学生进行养成教育。 二、教材分析: 本册教材分为四个单元,有如下几个特点: 1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。 2、突出养成教育的要求。 3、突出“活动性”和“做中学”。 4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特别作用。 5、体现一定的开放性。 三、教学具体目标: 总目标: 培育具有良好的品德行为习惯,乐于探究,热爱生活的儿童。 分目标: (一)情感态度方面: 1、爱亲敬长,爱集体、爱家乡、爱祖国。 2、珍惜生命、热爱自然、热爱科学。 3、自然、诚实、求上进。 (二)行为与习惯方面: 1、初步养成良好的生活、劳动习惯。 2、养成基本的文明行为,遵守纪律。 3、乐于参加有意义的活动。 4、保护环境,爱惜资源。 (三)知识与技能方面: 1、掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。 2、初步了解生活中的自然、社会常识。 3、了解有关祖国的初步知识。 (四)过程与方法方面: 1、体验提出问题、探究问题的过程。 2、尝试用不同的方法进行探究活动。 四、教学措施: 1、充分体现教学的生活性,遵循生活逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中进展,在进展中生活,体现道德寓于生活的方方面面,没有能与生活分离的“纯道德的生活”的理念。 2、遵循教材开放性的特点,重视本课程面对儿童整个生活世界,重视地方、学校、老师与儿童的制造性。在教学中积极探究教材,扩展到家庭、社会及其他生活空间的方法,使其教学寓于生活。 3、引导儿童热爱生活,学习做人,对儿童进行深化浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育,为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础,使他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。 4、积极鼓舞儿童直接参加主题活动、游戏和其他实践活动,使儿童通过活动,动手动脑,培育学生的道德品质。 5、珍视儿童的生活价值,尊重儿童的权利与学生和平相处,以诚相待,使学生享受愉快、自信、有尊严的学校生活。