五年级班同步拓展社团活动总结时间的车轮转眼将我们带到了一个学期的结尾，本学期的教学工作即将画上一个完美的句号，小课题的讨论总结工作如下： 一、加强学习，提高认识 最是书香能致远，腹有诗书气自华，这是我们每个人都耳熟能详的读书至理名言，那么读书既然能提高自身素养，就应该每天踏踏实实把读书作为习惯来养成，作为语文老师要以身作则，这样才能给孩子们以潜移默化的影响激发学生阅读课外书的兴趣，提高口语表达和写作能力
二、加强教研确保实施 我在确定小课题之后，便开始进入课题讨论工作
教学中我调整教学方式，转变教学观念，把加大课内阅读量的观念和做法引进课堂，使孩子们在每节语文课上都能读大量的课外读物
我在进行课题讨论的过程中，和另两位实验老师相互倾诉在讨论课题中的困惑，在沟通中寻求解决问题的途径；也向她们请教一些关于阅读教学的经验和方法
三、多彩活动学生受益 我在指导学生读书的过程中，和学生一起读书，指导学生读书，开展读书沟通活动，写富有特色的读书笔记
学生们在读书活动中开拓了阅读视野
与此同时，重视朗读、默读、背诵，重视指导朗读和学生进行有感情朗读的方法，用培育语感和感悟力的方法来理解课文
学生学会一边读，一边想，知道在什么地方想，想什么，怎么想
许多经典的文章里面的好词好句，都可以要学生有目的的识记，甚至熟读成诵
在此基础上，通过朗读、背诵、摘抄等形式，积累课文中的优美词语、精彩句段，同时培育对好词佳句的敏感，养成积累词句的习惯
需还有不少同学将习得的方法、好词佳句能在运用时脱口而出或涌流于笔下
平常老师能发现、奖励和进展学生在阅读中所表现出来的每一个优点，在我的鼓舞表扬下学生以乐观的态度去对待我的教学活动，爱上读书
四、家校合力收效显著 寻求家长的支持，加强督促，让更多的孩子在阅读中享受欢乐为了确保良好的效果利用短信平台告知家长，家长的做法一定会影响孩子的学习态度，假如家长不闻
