人教版二年级下册语文教案-开满鲜花的小路教案

人教版二年级下册语文教案 开满鲜花的小路教案 作为老师应该怎么设计人教版二年级下册语文教案呢?设计教案跟制定计划是一样的，需要绵绵俱到，想到可能对学生有帮助的教育方法，更好的提高学生的听课质量。下面是我分享给大家的人教版二年级下册语文教案的资料，希望大家喜爱! 人教版二年级下册语文教案一 教具准备 多媒体识字课件： ① 三维动画《找生字》：以课文插图为背景设计春天万物复苏的动画片，把生字藏于花草树木之中，以教材中卡通人物形象为教材代言人，让两个小人互相协助把生字一个个找出来，读正确的，相应的生字就跳出来，变大，再跳入下方的格子里;读错的(遮、触)总也进不了格子里，这时小人头上出现一个大问号，再出现这两个字的注音版，声母以闪耀强调，小人再读，读正确后，生字跳入格子里。最后生字都入格。 ②PPT 课文全文，要认的生字用红色突出。 ③PPT 扩展短文。 人教版二年级下册语文教案二 教学目标 1、会认本课 9 个生字，会写 9 个字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、同意积累和运用描写春天的句子。 4、有兴趣走进春天，去发现春天的特点。 【重点难点】 重点是引导同学在读中去感悟初春的勃勃生机。 人教版二年级下册语文教案三 教学过程 环节老师活动同学活动 激趣导入 初读识字 1、同学们，一年级的时候我们一起学过描写春天的课文，我们一起唱过《春天在哪里》的歌曲。现在，我们又迎来了一个新的春天，让我们走进春天，用眼睛去看，用耳朵去听，用手去触摸，用心去发现吧。同学们，请大家打开书，借助课文下面带拼音的生字，来试着读读课文，读完后先说说自身画出了哪些不会认的字，再沟通沟通我们的新发现。 2、请大家说说自身画出了哪些不会认的字。 3、(出示“我会认”图标)同学们，我们先来看一段动画片(出示动画《找生字》)，同学们画出的生字都藏在这些花草树木之中，课本上的学习伙伴把这些生字找到了，我们会认吗? 4、同学们，请大家摆好自身的生字卡片，老师读一个生字，你就把这个生字卡片举起来。1、试读课文，读错的字师生一起纠正，并可沟通怎么记。 2、同学举手说自身画出了哪些不会认的字。 3、动画里的小伙伴找一个，同学认读一个，读错“遮、触”，同学、老师、动画合力纠正，强调翘舌。 4、听老师读，举起相应的卡片 朗读感悟 背诵 1、同学们的卡片举得又快又正确，说明大家认识这些字了。我们再来读课文，读完后沟通沟通我们的新发现和想问的...