《认识钟表》教学实录教学内容：人教版一年级上册教科书第 84、85 页内容。教学目标：1、认识钟表上的时针和分针，能结合生活经验学会看整时，建立初步的时间观念。2、培育学生的观察能力，动手能力。3、让学生体会数学与生活的密切联系，培育学生遵守时间和珍惜时间的良好习惯。教学重点：学会认识钟表的分针和时针，会看钟表上的整时。教学难点：学会两种表示时间的方法。教具准备：多媒体课件、实物钟、钟面模型。教学过程教学实录（一）创设情境小朋友们你们好，你们喜爱猜谜语吗？（生：喜爱）今日老师给大家带来了一条谜语【播放 43 秒的儿歌动画视频:滴答滴答滴滴答当当当，会走没有腿、会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡。】谁来说说谜底是什么呢（生：钟表）钟表是我们生活中离不开的好伙伴，它会告诉我们时间，会提醒我们什么时间做什么事情，小朋友们你在哪里见过哪样的钟表（生：......）优化作业的支持资源 \ 这是什么 .wmv 孙老师也给同学们带来了各种各样的钟表[幻灯片播放各种各样的钟表图片]今日我们就和小朋友一起走进钟表的王国去认识钟表（板书课题：认识钟表） [设计意图：以孩子喜爱的谜语和动画引出钟表，激发学生强烈的亲切感和探究欲，营造积极活跃的学习氛围，为学习新知创设良好的学习情境。]探究新知教学实录（一）、认识钟面 师：师课件演示请同学们仔细观察这个钟面，看一看你们会不会有什么发现呢？ (学生说自己观察到的。）生可能说： （1）形状是圆形的、方形的等 （2）有 12 个数字，把钟面分成 12 部分，12 个大格。 （3）有 2 根针，一根又细又长，一根又短又粗。 小结：钟面上有 12 个大数字,把钟面分成 12 个大格，又细又长的针叫分针，又短又粗的叫时针。师板书：时针、分针。课件以动态的形式展示出 12 个数字和两个粗细、长短不同的针。师：你知道时针和分针在钟面上是怎么转动的吗？演示时针、分针转动的方向。用你的小手比划一下（明确表针转动的方向，为操作钟表打基础）[设计意图：课件展示让学生观察钟面，并用动态演示时针和分针进行比较，是学生进一步认识掌握指针和分针的特征观察是儿童发现和探究的重要方法之一，培育孩子养成平常留心观察身边事物的意识和习惯很重要。]（二）整时的认识1、出示钟面上的时间师：谁知道钟表上这个时间是几时吗？生：3 时（板书：3 时）师：谁能说一说 3 时的时候时针和分针分别指着几？生说：时针指着 3，分针...
