八年级历史学科教育教学计划 【阅读提示】工作计划是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和出发点会不尽相同，那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别。本文《八年级历史学科教育教学计划》由为您整理，仅供参考！ 1.八年级历史学科教育教学计划 新的学期又开始了，我将在上级教育主管部门和学校领导的带领下，开展好本期的历史教学工作，力争保质保量地完成好教育教学任务。现特制定本期的历史教学计划如下： 一、指导思想 教育要以邓小平的“三个面对”为总的指导思想。仔细贯彻党的十 x 届 x 中全会精神，全面贯彻党的教育路线、方针、政策，大胆推行素养教育，积极深化课改工作，以《九年义务教育初中历史课程标准》为准绳，以教材为根本，突出复习过程和检查评价的落实：面对全体学生，分层指导和要求。不断变革教学方法，指导教学实践，培育学生的创新精神，不断提高学生分析和解决问题的能力，为不断提高我校的教育教学质量而奋斗。 二、基本情况 本学期，我继续担任八年级 261 和 262 班的历史教学工作。在上学期的历史期末考试中，261 班和 262 班学生的历史成绩分别如下：人平分别是 63、9 和 68、3，及格率分别，60、8 和 78、8、优秀率分别是 43、1 和 55、8，综合为 52 和 67、3、在校排名综合排名第一、第二。在他们当中，绝大部分的学生学习历史的兴趣较浓，但个别的学生学习方法欠佳，学习目的不明确。在本学期中，我应该从调动所有学生的学习兴趣上入手，继续构建好高效课堂，仔细对待学生的心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上，力争培育一批热爱历史学科的爱好者，使学生们都变得聪慧起来！ 三、教材分析 依据八年级历史课程标准，在改革中创新，在探究中提高，逐渐建构带有自己特色的历史教学模式，争取三个班的每个同学的历史成绩都有所提高。 四、教学目标 1、要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及进展趋势，认识历史进展的基本线索和基本规律。 2、教学过程中要特别注重学生能力的培育。注意培育学生的制造性学习能力； 解读、推断和运用历史材料的能力； 进展学生的历史思维能力； 培育学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。 3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育...
