八班级历史下学期教学总结 5 篇 工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。接下来是关于八班级历史下学期教学总结的文章，期望能关怀到大家! 八班级历史下学期教学总结 1 本学期连续初二(2-6)班历史科教学工作，回忆本学期的工作及教学成果，都到达了学校的预期目标，但试验班(2)班的状况良好，一般班(3-6)班的状况相对差一些，这与同学的努力和老师的辛苦是分不开的。 从学校实际动身，留意全体同学在原有的根底上吸纳新学问，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了几条阅历： 一、扎扎实实打好根底，舍命赶进度不行取。 在考试中，考生答题存在的问题，与他们平常没有精确 地理解和把握学校历史的根底学问有很大的关系，因此重视和加强根底学问的学习照旧是首要的。 抓根底学问，就是要抓历史课本学问，教学中力求每章节过关。由于各位同学之间的智力差异和学习根底不同，同学对历史的学问和把握力气不同，老师应针对同学实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的“消化不良〞，甚至使局部同学跟不上的同学对历史失去爱好。 二、重视猎取学问的过程和科学探究力气的培育。 要提高同学的力气，就要在教学中加强同学科学素养、觉察问题、分析问题和解决问题力气的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析〞。而应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习历史的“根本学科思维方法〞。 依据今年试题中毁灭的内容，对学校历史教学提出了更高的要求。我们应当精确 把握课程改革方向，以课本学问为根本探究内容，以四周环境为参照对象，让同学亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力气。 三、深化课堂教学改革，钻研教学大纲(历史课程标准)。 根底教育课程改革是教育战线一件特别重要的工作，因此，除了要用新的教学历年武装自己以外，要提前在初二历史的教学中参考和渗透“新课标〞的要求。 四、强化教学过程的相互学习、研讨。 听完课后能与上课老师准时进展沟通，提出缺乏之处，以求到达更好的课堂效果。 五、加强分析教学 中考试题中，材料分析题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在日常教学及复习中加强了这一局部的力度，逐步...
