八班级教科版物理学问点 学好物理，关键问题是要尽快了解物理学科的特点，否那么，就会“坐飞机〞，云里雾里，穷于应付，失去学习主动性。接下来我在这里给大家共享一些关于八班级教科版物理学问点，供大家学习和参考，期望对大家有所关怀。 八班级教科版物理学问点 第一章：走进物理世界 1、物理学史争辩光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质构造的一门科学 2、观看和试验是猎取物理学问的重要来源 3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际根本单位是米，符号是 m;常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。它们之间的换算关系是 1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lm 1mm=1 000μn lμm=1 000nm 4、长度测量结果的记录包括精确 值、估量值和单位。 5、误差：测量值和真实值之间的差异叫误差。误差产生的缘由：①与测量的人有关;② 与测量的工具有关。任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能确定避开;但错误是可以避开的。 减小误差的方法：①选用更精细的测量工具;② 承受更合理的测量方法; ③ 屡次测量取平均值。 6、测量时间的工具是秒表，时间的国际根本单位是秒，符号是 s;常用的单位还有小时(h)、分(min)等。它们之间的换算关系是 1h=60min lmin=60s 7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定打算与设计试验、进展试验与收集数据、分析与论证、评估、沟通与合作 其次章：声音与环境 1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停顿，声音就停顿;振动发声的物体叫声源 2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。声音在介质中是以波的形式传播;在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。15℃的空气中声音传播速度为 340m/s。 3、声音的三个特性： (1)音调：人耳感觉到声音的凹凸叫音调;音调的凹凸跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。 (2)响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关;振幅越大，响度越大;响度还跟距离发声体的远近有关。 (3)音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。 4、频率的凹凸确定音调的凹凸;振幅的大小确定声音的响度。频率的单位是赫兹，符号是 Hz，人能感受到的声音频率范围是 20Hz~20000Hz。人们把低于 20Hz 的声音叫次声，高于 20000Hz 的声音叫超声。超声的应用有：超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群，B 超检查内脏器官。 ...
