[六年级上册数学《负数的初步认识整理与复习》教案]六年级上册数学书答案教案网权威发布六年级上册数学《负数的初步认识整理与复习》教案，更多六年级上册数学《负数的初步认识整理与复习》教案相关信息请访问教案网。 教学内容： 负数的初步认识整理与复习 教学目标： 1、在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会读写负数。 2、会用负数表示一些日常生活中的量，体验数学的应用价值。 3、在认识负数和应用负数解决问题的过程中获得成功的体验，坚定学好数学的信心。 教学重点： 巩固对负数的认识。 教学难点： 掌握正负数表示相反意义的量。 教具准备： 多媒体课件 教学方法： 自学教材、整理梳理、巩固练习 教学过程： 一、梳理知识。 1、仔细看课本第 87 页到 91 页的内容，回忆整理有关负数的知识 （1）举例说明如何读写正负数？在书写正数和负数时应注意些什么？ （2）为什么 0 既不是正数也不是负数？正数都____0；负数都_____0。 （3）正数负数表示什么样的两种量？你能举出生活中的例子吗？ 2、4 分钟后，对子之间相互沟通，如用疑问可以小组讨论！ 3、小结：我们把像+3、+15、+8844.43……等这样的数叫做正数；像-6、，-10，-155……等这样的数叫做负数。0 小于一切正数，大于一切负数，0 是正、负数的分界点。0 既不是正数，也不是负数。 正数、负数表示意义相反的两种量。 二、基础练习。 1、展示一 （1）假如前进 30m 记作＋30m，那么－20m 表示（），后退10m 记作（）。 （2）假如＋60m 表示上升 60m，那么－60m 表示（），下降50m 记作（）。 （3）假如＋120m 表示向东行 120m，那么－70m 表示（），向西行 50m 记作（）。 要求：1、独立做题，。 2、写完的同学对子之间相互检查 3、展示二 （1）读一读，填一填。 37，－78，＋20，－5，0，＋121，98，－1000，－13，34，－34。 负数正数 最后剩下一个数没有填入上面的框中，这个数是（）。 （2）六年级 3 个班进行智力抢答赛，答对 1 题得 10 分，答错 1 题扣 10 分，不答题得 0 分。已知一班答对 1 题，二班答错 1 题，三班对、错各 1 题，请写出这 3 个班的得分情况。 一班（）分二班（）分三班（）分 三、提高练习。 （一）填一填 1、假如向南行 50m 记作－50m，那么向北行 45m 记作（），－45m 表示（）。 2、假如支出 180 元记作－180 元，那么收入 800 元记作（），－200 元...
