六班级数学合集 6 篇 精选六班级数学作文合集 6 篇 在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化沟通的目的。怎么写作文才能避开踩雷呢？下面是我为大家收集的六班级数学作文 6 篇，欢送大家共享。 六班级数学作文 篇 1 一张纸假设对折几十次、上百次，会有多厚呢？几十米？几百米？对折多少下可以有一座山那么高呢？ 我们知道，一张纸的厚度一般不会超过 0.08 毫米。假设纸的厚度为 0.05 毫米，对折 1 次是 0.1 毫米，对折 2 次是 0.2 毫米……依此类推，对折 10 次就是 5.12 厘米…… 我突然想到以前读过的一个故事。一个人在围棋盘的第一个格子里放 2 粒米，其次个格子里放 4 粒米，第三个格子里放 8 粒米……每一个格子里的米是上一个格子里的米的 2 倍……依此类推，米最终能够堆成一座小山。 折纸的计算方式不也和这米的计算方式一样吗？我又开头算起来。折 1 次 0.1毫米，折 2 次 0.2 毫米，折 3 次 0.4 毫米，折 4 次 0.8 毫米……折 12 次 2 分米……折 22 次 20 9 米……折 28 次 13421 米！比珠穆朗玛峰还要高 4500 多米，真是一个让人惊异的数字啊！ 六班级数学作文 篇 2 我从一班级到四班级教我的老师不计其数，但我觉察我四班级上学期的数学老师最特别了。 四班级上学期的时候，我们班转来了一位新的数学老师。上她的课，就好像漫游在学问的海洋里，漫游在故事的海洋里。我的数学老师个子矮矮的，胖胖的身材。最重要的是数学老师格外幽默，上课时常常把我们逗得哈哈大笑。因此，我们都特别宠爱上数学老师的课。 一次，班上的一位同学去黑板上演算一道数学题，结果他最终一步写成了：15-6=21。全班哄堂大笑，陈老师指了指那个得数，说：“我倒真期望他算对了。〞什么？陈老师竟然期望错误的答案是对的？我们一下子不笑了，开头二丈夫摸不着头脑。陈老师看着我们疑心的表情，连续说：“要他算对了，我以后去存钱，存了 1000，取了 600，结果银行还给我加上了 600，那多好啊！〞“哈哈！！〞我们又开头笑了，笑得比刚刚更欢，不知道的人还以为张老师讲了什么好笑的笑话呢！后来，我们班就再也没有人发生那种错误了。 还有一次，上课铃响了，但是陈老师还没有到教室里来上课，有一位顽皮的同学见老师还没来上课，就在教室里扮小猫叫，逗得我们其他同学哈哈大笑的。接着，有好些同学也跟着来了：有的扮小狗、有的扮小牛、...
