初一〔3〕班 2025—2025 学年度第一学期工作方案丰富多彩的小学生活已经结束，充满活力的初中生活现已开始。站在新学期的起点上，必须仔细统筹安排本学期的工作方案，特别是这样一个从小学到中学的过渡时期，怎样处理好初一新生在青春期生理、心理、学习以及思想道德等方面的塑造与提升，怎样成功实现由小学升到中学生的角色转换等方面必须仔细把握，这也是本学期着重解决的问题。（一）班级根本情况初一〔3〕班现共有学生 54 人，其中男生 28 人，女生 26 人，独生子女占总人数的 98%。本班学生大多来自周围学区的五所小学，另有六名学生来自较远的外校区，一名学生刚从外地转入。在学能和特长方面，本班学生的学习成绩参差不齐且差异比拟大，班内有 13 名学生学习成绩优异，有 11 名学生纪律较差，且成绩较低。在特长上，通过调查了解得知，本班有 30 多名学生在小学参加过书法班、美术班和舞蹈班的训练，另有 8 名学生在小学做过班干部。这三十多名同学有的有特长有的与班级管理组织能力，因而这局部同学在自我展现方面从某种成程度而言要超过其他同学，但剩下同学在特长方面的潜力同样不可估量，因而本学期重点为这局部同学提供自我战线的平台。在家庭环境方面，有 15 名学生的家长受过高等教育，所以相对而言他们家庭环境较为优良，父母在家庭教育方面可以提供更多的协助；有 8 名学生家长从事私营经营，有 27 名学生家长也与从事第二职业，这 35 名同学的父母平常工作较忙，对孩子的学习和生活关注较少，所以班主任应多加留意，并及时尽可能与其父母加强联系；另有两名学生父母离异且均随其母，对于这两名同学要给予更多的关怀和指导，在生活和学习上提供更多的帮助,同时注重日常的心理疏导，使其尽快融入到班级体中。在班风纪律方面，初一三班是新组建的班集体，班风气未形成，学生普遍未从暑假生活中转换过来，纪律比拟松散，课间吃零食，上课偷看 小说，交头接耳的现象比拟明显，特别是多为独生子女且均开始步入青春期，因而逆反心理比拟强烈。〔二〕本学期指导思想以国家教育目标、教育部门的各项改革方针和学校的工作任务为指导，结合素养教育的改革方向，克服以往注重智育的单一教育观念努力促进学生德、智、体、美、劳的全面协调开展。坚持从初一学生的实际出发，开展多渠道的有效教育，特别是在青春期这一敏感时期，尤其要加强学生的心理教育。积极探究初中班主任的工作规律，把书本知识与实际工作相结合...
