初中生生命安全教育活动方案

初中生生命安全教育活动方案 初中生生命安全教育活动方案 3 篇 初中生生命安全活动方案 1 教学目标： 1、懂得什么是校园暴力及其常见的表现形式; 2、了解校园暴力的分类及表现; 3、懂得校园暴力的危害。 教学重点： 校园暴力的危害 教学过程： 【前堂知识回顾】 1、为了解决同学之间矛盾和冲突，一般可以从哪些方面考虑问题? 2、避开与人发生争吵的方法有哪些? 【新授】 近年来，“勤奋好学，努力向上”正成为校园文化的主流，但同时也存在着一些与这一主流相悖的暗流，校园暴力就是其中之一。 1、什么是校园暴力? 校园暴力主要是指发生在学校及其周边地区，由同学、老师或校外人员针对学生的生理、心理或财产实施的达到一定程度的侵害行为。 2、校园暴力的常见表现形式： 以强欺弱、辱骂、殴打、恐吓、敲诈和勒索钱财以及体罚等， 举例： 肉体损害：如打架、欺负弱小同学。甚至损害老师。 校园凶杀：马加爵 校园抢劫：如高年级或辍学在家的在校园周边对弱小同学实施的一种以价钱为接口的抢劫行为。 校园性侵犯：此类暴力一般多发于团伙，表现为对女同学的性方面的侮辱。 校园黑社会：校园暴力越来越集体化，而更多地带有黑社会性质。如帮派、收取保护费等等具有组织形式的校园暴力。 3、校园暴力的分类： 分为硬暴力和软暴力。 拳打脚踢、勒索抢夺等属于硬暴力。 来自老师和同学的语言攻击等属于软暴力。软暴力的表现形式：侮辱谩骂、乱起外号、揭短取笑、推举“最差”、孤立冷落、怀疑诬指等。 4、校园暴力给学生、学校和社会造成极为恶劣的影响。 给施暴者和受害者都带来了巨大的损害： 校园暴力在很多受害者的心里都留下很深的烙印。但是，这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。 施暴者的危害： (1)、走上犯罪道路。那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生。很多都走上犯罪道路。学生李旭亮的例子。 (2)、社会遗弃。很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，社会归属感长期得不到满足，最后仇恨社会，危害社会，最终被社会遗弃。 (3)、“捷径”意识。喜爱畸形进展道路，做人不会脚踏实地，难以感受到小成功的激励。最后养成好逸恶劳的恶习。 受害者的危害： (1)、肉体损伤或者残疾、甚至付出宝贵的生命。 (2)、使受害者更加懦弱。在以后的学习生活中缺乏信心和勇气。自卑。躲避。 (3)、痛苦。心灵的阴影和损害。可能一辈子也挥之不去! 5...