初中语文教研组工作总结 5 篇 初中语文教研组工作总结 1 本学期，经过备课组老师的共同努力。圆满顺利完成了教育教学任务。这学期是初三年级的转型期，老师们抓住这一特点，从思想和学习方面帮助学生真正转向初三，在复习内容、进程的安排上，更是努力领悟市教研室的指导意见，突现初三语文特点，主要表现在以下几个方面： 一、课本复习仔细分析。 近几年初考考试说明及考试题，突出课文中的重点，如文言文、散文、诗歌的复习，力求贴近初考;同时又注重面的铺展，使学生明确题在课本外，能力在课本内的道理，正确指导自己的复习。 二、专题训练专题训练是初三的重头戏，本着广与透的原则，不让学生做夹生饭。 对每个考点，老师先给学生以理论上的指导，然后精选部分习题，老师先做，以确保题目的典型性与法律规范性，最后择取典型试题进行检测，力争使每个学生对每个知识点都能有较大的收获。，收效不错。 三、阅读训练初三年级与其他年级的阅读不一样，既需有广的面，又需有深度与精度。 针对学校及学生实际情况，从学期一开始，老师们就着手轮流编辑《文苑》，给学生提供一种既有时代性，又能突现语文特色，人人都有收获的语文阅读材料，学生阅读理解能力有不同程度的提初。四、教研活动积极配合市教研室及校教研组组织的各种教研活动，为初三语文复习研讨出了两节市级公开课，参加东港区初三语文研讨会，与岚山分校沟通研讨，备课组每位老师出一节初三语文研讨课，互相切磋，共同提初，坚持集体备课。 初中语文教研组工作总结 2 教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素养是社会的要求，家长的希望和学校老师的立足之本。因此，本学期语文教研组的工作指导思想是坚持以邓小平教育理论为指针，以培育高素养人才为目标，以提高教育质量为根本，以培育学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素养教育，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在期未质量验收中再创佳绩。 这一学期，我们组实行的主要教学措施如下： 一、围绕中心，加强教学过程管理。 坚持教学工作五仔细，把教学过程的每个环节教都落实到实处。仔细备课： ⑴ 做到四个"精心"。 每位语文老师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。 ⑵ 统一备课法律规范。 按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难...
