黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学 2011-2012 学年高二物理 第二单元教学目标：（一）知识与技能1、了解并掌握测定电池的电动势和内阻的原理和实验方法。2、学习用图象法处理实验数据。（二）过程与方法通过设计电路和选择仪器，开阔思路，激发兴趣。养成规范操作实验并能科学、合理地处理数据的习惯。（三）情感、态度与价值观使学生理解和掌握运用实验手段处理物理问题的基本程序和技能，具备敢于质疑的 习惯、严谨求实的态度和不断探索的精神，培养学生观察能力、思维能力和操作能力，提高学生对物理学习的动机和兴趣。教学重点：掌握实验原理和方法，学会处理实验数据。教学难点：用图象法处理实验数据。教学方法：分组实验教学用具：测定电池的电动势和内阻的有关实验器材教学过程：（一）引入新课教师：我们已经学习了闭合电路的欧姆定律，请大家写出有关的公式。学生：回忆并写出闭合电路欧姆定律公式。教师：这节课我们就根据闭合电路的欧姆定律，来测量电池的电动势和内阻。（二）新课教学1、实验原理提出问题：现 在有一个干电池，要想测出其电动势和内电阻，你需要什么仪器，采用什么样的电路图，原理是什么？学生讨论后，可以得到多种实验方案。（1）用电压表、电流表、可变电阻（如滑动变阻器）测量。如图 2.9-1 所示：原理公式：（2）用电流表、电阻箱测量。如图 2.9-2 所示：原理公式：（3）用电压表、电阻箱测量。如图 2.9-3 所示：原理公式：这几种方法均可测量，今天我们这节课选择第一种测量方案。2、实验方法教师：引导学生阅读教材 72 页有关内容，回答问题。（1）用水果 电池的优点是什么？电源的正负极如何鉴别？其内阻与哪些因素有关？实验过程中会有何变化？实验中要注意什么？（2）简要写出实验步骤。学生：阅读教材，解决以上问题。在教师指导下完成实验，要记录至少六组实验数据。3、数据处理原则上，利用两组数据便可得到结果，但这样做误差会比较大，为此，我们可以多测几组求平均，也可以将数据描在图上，利用图线解决问题。明确：（1）图线的纵坐标是路端电压，它反映的是：当电流强度 I 增大时，路端电压 U 将随之减小，U 与 I 成线性关系，U=E-Ir。也就是说它所反映的是电源的性质，所以也叫电源的外特性曲线。（2）电阻的伏安特性曲线中，U 与 I 成正比，前提是 R 保持一定，而这里的 U-I 图线中，E、r 不变，外电阻 R 改变，正是 R 的变化，才有 I 和 U 的变化。实验中至少...
