青海省青海师范大学附属第二中学 2014 高中化学 元素周期表第三课时导学案 新人教版必修 2课题 学习目标1
知道元素、核素、同位素的涵义及三者之间的关系
能正确判断同位素,认识同位素的意义;能根据核素的原子百分比计算元素的相对原子质量
学习重难点同主族元素性质的递变规律和结构决定性质 ,准确判断同位素 学习方式自主学习、探究学习学习过程三、核实课前自学1、原子的质量主要集中在________上,质子和中子的相对质量都近似为____
忽略电子的质量,将____________________________的相对质量取____________相加,所得的数值叫 做质量数
质量数(A)、质子数(Z)和种子数(N)之间的关系: 2、元素:具有相同 ( )的 原子的总称
探究学习(一)原子组成的表示方法表示: :表示 :表示X AZ边学边练填表 1:粒子符号质子数(Z)中子数(N)质量数(N)用X 表示为①O818②Al2427③Ar1822④ClCl⑤HH填表 2:氢元素的原子核原子名称原子符号(AZX)质子数(Z)中子数(N) 氕 氘_______或______ 氚_______或_______讨论一种元素只有一种原子吗
不同的原子如果具有相同的质子数,它们之间有何关系
师生归纳核素:同位素:1)、互为同位素的原子的“同”与“不同” 体现在哪里
2)、同位素的意义核素与同位素的关系 : 师生共同分析一种元素可能有多种核素,每种核素的质量数不同,那么元素的相对原子质量是如何确定的
课堂提升1.(1)AXx+共有 x 个电子,则 N= (2)AXx-共的 x 个电子,则 N= (3)A2-原子核内有 x 个中子,其质量数为 m,则 ng A2-离子所含电子的物质的量是多少
2.以下互为同位素的是 A.金刚石与石墨 B.D2与 H2 C.40 19X 与 40 20Y