黑龙江省友谊县红兴隆管理局第一高级中学 2014 高中物理 3.2 弹力预习学案 新人教版必修 1课前预习学案一、预习目标1、知道常见的形变.2、了解弹性、弹性形变和弹性限度。二、预习内容1、形变： 叫做形变.2、形变种类： 、 、 、 。3、弹性：在撤去外力后，物体具有 的性质4、弹性形变：撤去外力后, 可以 的形变叫弹性形变5、弹性限度：物体在形变时如超过了 ，在撤去外力后，物体不能恢复原状6、弹力：发生 的物体由于要恢复原状，会对与它 产生力的作用，这种力叫弹力.三、提出疑惑课内探究学案 一、学习目标（包括重难点）1、知道胡克定律。2.经历实验探究弹力的过程，了解科学研究的方法。3.在探究物理规律的过程中，感受学习物理的乐趣，通过生活中的弹力认识物理规律的价值。二、学习过程（自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练）（一）、探究形变和弹力1、观察显示微 小形变的两个实验（教材第 55 页图 3-2-4、 教材第 56 页图 3-2-6）2、弹力：发生 的物体由于要恢复原状，会对与它 产生力的作用，这种力叫弹力.讨论1：该实验在设计思想中运用了什么方法？讨论 2：11、弹力产生的条件： 。2、弹力的大小与什么因素有关？3、假设法判断“有”“无”弹力。4、弹力的方向怎样？（如图一所示） 结论 1：通常所说的压力和支持力都是弹力.压力的方向: 支持面指向 物体；支持力的方向： 支持面指向 物体；结论 2：通常所说的拉力也是弹力，绳的拉力是绳对所拉物体的弹力，方向沿绳子指向 .2 3 物块对桌面的压力桌面对物块的支持力 图一（二）、胡克定律实验：在一个后面附有长度刻度的弹簧上面挂钩码，当钩码的数量增加时，弹簧中的弹力加大，弹簧的伸长增大，把读出的数据记录在表中。4 ]如何从表中的数据找出 F 随 X 变化的规律？ 1、胡克定律：在 内，弹簧弹力 F 的大小与弹簧的形变量（伸长或缩短）量 x 成 2、表达式： 。 3、说明：k 为劲度系数，跟弹簧丝的粗细、材料、弹簧的直径、绕法、弹簧的长度等量有关，这个量反映了弹簧的特性。K 的单位是 。 三、反思总结本节重点回顾：弹力 （1）定义；（2）产生条件；（3）方向；（4）大小（胡克定律）四、当堂检测1.画出下列物体受到的弹力。5通过画图分析：面面接触，点面接触，点点接触的弹力的规律： 1、面面接触：2、点面接触：3、点点接触： 总结出弹力方向的特点： 两物体的接触面.2：如图，细绳竖直拉紧，小球和光滑...
