黑龙江省友谊县红兴隆管理局第一高级中学 2014 高中物理 4
7 用牛顿运动定律解决问题（二）学案 新人教版必修 1【学习目标】1、理解共点力作用下物体平衡状态的概念，能推导出共点力作用下物体的平衡条件
2、会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题
【学习重点】共点力作用下物体的平衡条件及应用．【学习难点】共点力平衡条件的应用．【方法指导】自主探究、交流讨论、自主归纳【学习过程】任务一、课前预习1、平衡状态静止状态或匀速直线运动状态，叫做平衡状态
2、共点力作用下物体的平衡条件：由牛顿第二定律知：在共点力作用下物体的平衡条件是
3、物体平衡的两种基本模型 1二力平衡条件:等大、反向、共线
4、研究物体平衡的基本思路和基本方法 （1）转化为二力平衡模型——合成法三力平衡条件:任意两个力的合力与第三个力等大、反向、共线
据平行四边形定则作出其中任意两个力的合力来代替这两个力，从而把三力平衡转化为二力平衡
这种方法称为合成法
（2）转化为四力平衡模型——分解法物体受三个共点力平衡时，也可以把其中一个力进行分解(一般采用正交分解法)，从而把三力平衡转化为四力平衡模型
这种方法称为分解法
任务二、典型例题例 1、如图所示，在倾角为 θ 的斜面上，放一重力为 G 的光滑小球，球被竖直挡板挡住不下滑，求：球对斜面和挡板的弹力大小
2☆交流讨论拓展：重 G 的光滑小球静止在固定斜面和竖直挡板之间
若挡板逆时针缓慢转到水平位置，在该过程中，斜面和挡板对小球的弹力的大小 F1、F2各如何变化
例 2、城市中的路灯，无轨电车的供电线路等，经常用三解形的结构悬挂
图为这类结构的一种简化模型
图中硬杆 OB 可绕通过 B 点且垂直于纸面的轴转动，钢索和杆的重量都可忽略
如果悬挂物的重量为 G，角 AOB 等于 θ，钢索 OA 对 O 点的拉力和杆 OB 对 O 点的支持力各是多大
1、节点 O
