安徽省铜都双语学校2014年高中英语 Unit2 Growing pains.导学案03 牛津译林版必修1

安徽省铜都双语学校 2014 年高中英语 Unit2 Growing pains.导学案 03 牛津译林版必修 1【自研课导学】(一) 自研内容及目标: 1. 认真阅读 Unit2,P23 的话剧，找出文中的重点短语和句子，可借助资料书和工具书查阅用法；2. 完成 P24-25 练习。 (二) 检测内容及方法：1. Daniel and Eric’s bedroom. Eric sits on his bed. Daniel _____ _____ ______ ____（双臂交叉） and looks upset. 2. Stop _____ _____ me. I’m a teenager! Why is everything always mu fault?3. Why didn’t they ask me what happened _____ _____ (代替) shouting at me?4. Do you think were too______ _____(对…严厉) Daniel? Perhaps there is a reason why the house is a mess…5. Maybe, but _____ ______(既然) he has been so rude to us, I feel like we have to _______ （punish\punished）him or he won’t respect us. (三) 晨读目标：大声朗读 P22-23 单词及 P22-23 课文。【展示课导学】（一）学习目标： 在理解文章大意的基础上，掌握文中出现的重点知识点。 （二）定向导学·互动展示 Self-study & Self-explorationCooperation & ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization自学指导内 容 · 学 法 · 时 间 20′ 互动策略 内容·形式·时间 10′ 展示方案 内容·形式·时间 30′ 随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练Step1：1.默读文章(从 Act Two, Scene One 至文章结尾)，全面感知文章大意，用红笔圈出你不认识的单词。 2.找出文中(从 Act Two, Scene One 至文章结尾)你认为的重难点，做好笔记，记 录 在 随 堂 笔 记处。Step2：1.翻到课本 P24，完成 D1 练习：把左边单词与右边英文意思进行匹配，并将右边英文意思前的字母写在横线上。2.翻到课本 P24，完成 D2 部分的练习：Daneil 的爸爸跟他交谈，用意思相近的单词或短语来代替短文中划线单词或短语，请将答案写在短文下方的横线上，动手试一试吧！Step4：翻到课本 P25，完成E 部分练习：阅读Daneil 跟他妈妈的对话，从方框中选取正确的单词填写Pair work:交流讨论 P23 内容并批阅学道，给出评定等级。Group work of Five :小组长主持：讨论解决对学时小对子未能解决的疑难问题，讨论P23Reading ...