安徽省铜都双语学校 2014 年高中英语 Unit2 Growing pains.导学案 04 牛津译林版必修 1【自研课导学】(一) 自研内容及目标: 1. 认真阅读 P26-27 Word power 和 Colloquialisms,可借助资料书和工具书查阅；2. 认真完成 P26-27 练习。 (二) 检测内容及方法：写出 American English 相对应的 British English AmericanBritishpantscandygarbagesoccer(三) 晨读目标：大声朗读 P34-35 单词及 P34-35 课文。【展示课导学】（一）学习目标：了解并掌握 American English(美式英语) 和 British English（英式英语）的区别，能够了解简单的英语习语并会运用。 （二）定向导学·互动展示 Self-study & Self-explorationCooperation & ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization自学指导内 容 · 学 法 · 时 间 20′ 互动策略 内容·形式·时间 13′ 展示方案 内容·形式·时间 27′ 随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练Step1：1.翻到课本 P26, 默读American English VS British English，了解美式英语和英式英语在语法，词汇，拼写方面的区别，可适当补充除课本上列举以外的美式英语和英式英语区别，并记 录 在 随 堂 笔 记处。2. 完成 P26 下方练习：根据 P26 上方的信息，把划线的美式英语的单词，短语替换成英式英语的单词，短语。 完成填空后默读这段对话 2 遍。Step2：Pair work:1.交流讨论 P26-27 内容并批阅学道，并给小对子评星。2. 操 练 P26 页 对话Group work of Five :小组长主持：讨论解决对学时小对子未能解决的疑难问题，讨论P26-27 重难点内容以及练习答案,并对 P26-27 内容有深入的理解和认识。展示方案预设Case 1:组长带领组员对P26 前 半 部 分 进行知识点总结，并呈现本组补充的美式英语和英式英语区别。Case 2: 组长带领组员对P26 下 方 对 话 答案进行展示，可采 取 role-play 的方式展示对话。Case 3:组长带领组员展示P27 colloquialisms 含义和 A 部分练习答案。Step1：AmericanBritishStep2 习语补充： 1. Thousand times no! 2.Easy does it. 3. Don’t push me. 4.Still up 5. Don’t take ill of me 6. How big of you! 7. Watch your mouth 8. Follow my nose 9. Why so blue? 11.翻到课本 P27，弄清 colloquialisms 的含义，补充你所知...
