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版高考语文总复习 第二部分 古诗文阅读 第二章 古代诗歌鉴赏素材 新人教版-新人教版高三全册语文素材

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古代诗歌鉴赏 四种体裁——明晰诗歌的基本类别 1.古体诗古体诗是指唐代格律诗产生以前的诗歌形式,又称古诗或古风。古体诗不受近体诗的格律的束缚,形式比较自由,有三言、四言、五言、七言等,像陈子昂的《登幽州台歌》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》,其中的“歌”“行”“吟”即古体诗的载体。2.近体诗近体诗,又称今体诗、格律诗,是一种讲究平仄、对仗和押韵的诗歌体裁。近体诗句数、字数、平仄、押韵都有严格的限制。近体诗包括绝句、律诗。近体诗是唐代以后的主要诗体。著名的代表诗人有李白、杜甫、李商隐、陆游等。3.词词是隋唐时兴起的一种新的文学样式,至宋代进入全盛时期。词是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。词牌是词的调子的名称,不同的词牌在句数、每句的字数、声调上都有不同规定。晚唐和两宋涌现出一批填词大家,如温庭筠、李煜、柳永、苏轼、周邦彦、李清照等,也形成了多样的词风。4.曲出现于南宋和金代,盛行于元代,是受民间歌曲的影响而形成的,句法较词更为灵活,多用口语,用韵也更接近口语。关汉卿、马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”。 七个关注——读懂诗歌的思想内涵 1.关注标题标题是文章的眼睛。标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示总括作用:有些题目显示事件、情感;有些题目交代写作目的和写作背景;有些题目点明中心。所以,有时抓住了题目,也就大体抓住了诗歌的基本内容。如杨万里的《晓出净慈寺送林子方》,题目交代了内容(送别)、时间、对象;张籍的《秋思》,题目点明了感情基调;贾岛的《题李凝幽居》,题目暗示了内容;杜甫的《月夜忆舍弟》,题目既交代了时间(月夜),又表明了情感(忆),再加上特殊的人物关系(舍弟),让我们未读诗句就已经明白了诗歌的情感主旨——思念。鉴赏诗歌时我们尤其要重视标题中提挈全篇、精练传神的字词。如李白的《春夜洛城闻笛》诗题中“闻笛”二字,杜甫的《春夜喜雨》诗题中的“喜”字。2.关注作者每首诗词都是作者情感的流露,都和作者当时所处的背景,以及作者的性格密切相关。因此,要理解诗词的思想内容和作者的思想感情,就要了解作者的生平和所处的时代背景。其实,许多诗词所表达的主旨和思想感情都与作者的生平遭遇和所处的时代有关。我们要关注著名诗人的相关遭遇、境况,所处朝代国势、朝政。如介绍诗歌是作者被贬某地时所作,则要考虑是否有怀才不遇、报国无门等情感;如介绍作者常年旅居外地,则要考虑羁旅愁思、思乡怀人之情;如介绍作者是南宋诗人(或朝代已灭亡),则...

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